塾(👪)(shú )の庭(🔍)(tíng )に(😿)ある樹木(mù )の緑(✔)(lù )も深(shē(🐴)n )い。清(🕣)す(🧔)ずしそ(🖖)うなアカシ(⬅)ヤの下(🌹)には石(🤯)に腰掛けて本を開(kāi )ける生徒もある(🆎)。濃(🚐)い桜(yīng )の(😨)葉の蔭(🖐)には土俵(biào )が(♋)出来て、そこで(🔋)無邪気な相(🤛)撲(pū(🏮) )すもうの声が起(📑)る。こ(📶)の山の(⬜)上(🍑)へ来て(🚭)二(🏾)(èr )度(🤾)七(qī(🚐) )月(🔓)をす(🕶)る高瀬(〽)には(🎁)、学(👣)校(🦀)の窓から見える谷(🎳)や(🏰)岡が余程親しいものと成って来(lái )た。その田圃(pǔ )側(cè )たんぼわき(🐹)は、高瀬が行っては草を藉しき、土の臭気(🤴)におい(🏂)を嗅ぎ、百姓(🏯)の仕(🏸)(shì )事を眺め、畠(tián )の中で吸う嬰児あかん(👊)ぼの乳(rǔ )の音を聞いたり(📻)などして、暇(xiá )さえ(🍿)あ(👋)れ(🔄)ば(🙊)歩(🐐)き(🚷)廻るのを楽みと(🎧)する(🛴)と(👜)ころだ。一(🀄)度(⛱)(dù )消えた夏らしい白い雲が復(😖)(fù )た窓の外へ帰っ(🌹)て来た。高瀬は(👲)その熱を(🌝)帯びた、陰(yī(🚲)n )影の多い雲(🌊)の形から、青空(🙅)を流れる(⌛)遠い(🦓)水蒸気の(👙)群(qú(🆕)n )まで、見分けがつく(🎧)よ(🥞)う(🎀)に(🤟)成(chéng )った。
山(shān )家の娘(📬)らしく成って行く鞠(👈)子は(🤩)、と(🙄)は(😮)言え親達(dá )を泣(⛵)かせるばかりでも無(🛂)かった。夕飯(🐶)(fàn )後に、鞠子(🤔)は(🆒)人形を抱いて来て親達(dá(🦈) )に(🕷)見せた。そして(🗞)、(😯)「お一つ、(🌃)笑(🔪)っ(😰)て御覧」などと言っ(🛀)て(🔠)、(⬆)その(💣)人(👁)形(xíng )をアヤ(✝)して見せた(🏧)。
北の縁側(🔪)へ出(🔆)(chū )て見た。腐りかけた(🐲)草屋根(💯)の軒に近(⬇)く、毎年虫(chóng )に食われて弱(ruò )って行く(🎑)林檎(👌)りん(🖇)ごの幹が(🥝)高瀬の(⛏)眼に映(🐟)った。短い不恰好(😩)ぶかっこうな(📡)枝(👓)は(✌)、そ(🈯)の年(🚍)も若(ruò )葉を着(🌟)けた。微(wēi )かな甘い香がプンと彼の鼻(bí )へ来(🐗)た(💐)。彼は(🏧)縁側に凭(píng )もた(📨)れて、五月の日のあたった(⌚)林檎(📛)の花や葉を(😬)見ていたが、妻のお島が(🍽)そこへ来て何(📃)気な(🕍)く立った時は、(😣)彼は(🤵)半病(😼)(bìng )人のよう(🌎)な、逆上のぼせた眼付をしていた。
と鞠(🤑)(jū )子(zǐ )は首(shǒu )を振ったが、間もなく(🐐)母の傍(bà(🥑)ng )へ行って(🔱)、親子(📧)(zǐ )で(💊)パ(🚉)ンを食(shí )った。
塾の小使も高(gā(🔇)o )瀬には(📕)先生(❄)だった。音(yīn )吉は見廻りに来て、鍬の持ち(📭)方か(🦈)ら教えた。
(⏯)休(🦔)みの(🥌)日が来(lái )た。
子(zǐ(🍔) )安も黙(🐑)って了った。子安(ā(🔒)n )は町(dīng )の医(yī )者(zhě(🥗) )の娘と結婚(hūn )し(🏫)て、(😰)士族(zú )屋敷の方に持(🏪)った新(xīn )しいホームから通っ(🧒)て来(lái )た。後から仲間入をした(🖼)日下(xià )部――この教員(🤕)は(🍘)また性来もと(📟)から黙(mò )ってい(🌖)るような人だ。
「(🌍)広岡(🔧)(gāng )先生も随分(🌯)関(wān )か(📟)まわ(🦐)ない人で(🖱)すネ」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025