懐(huái )古園とした大きな額の掛った城門を入(rù(✒) )っ(🌶)て、二人は青葉(yè )に埋れ(🐽)た石垣の間へ出(🌭)た。その辺(fǎn )は昼(🖇)休みの時間などに塾(shú(🌞) )の生徒のよく遊び(🎌)に来るところだ。高(gā(😟)o )く築き上げ(🌀)られ(🥘)た、大きな(😏)黒ずんだ石の側面はそれに(😛)附着した古(gǔ )苔(🔡)と共に(🚵)二(⬛)人(ré(♉)n )の(🔼)右にも左にもあ(💯)った。
「鞠ち(🥓)ゃん、(🎂)吾家おうちへお入り」(😤)と彼女は(🚁)そこいらに出て(🐯)遊ん(💢)でいる(⛎)子供(gò(🐜)ng )を呼んだ(💱)。
奥(à(🌿)o )さんは子供(⏪)衆の方にまで気(🐧)を配(pè(🎚)i )りながら、(🥑)
「御覧(lǎn )なさ(💋)い、(🌼)御城の周(🏓)囲まわりにはいよいよ滅(miè )亡(🕎)の時(🥑)期がやって来ましたよ(🎿)……(🎿)これで(🤹)二三(📳)年前ま(😱)では(🥅)、川へ(📒)行っ(😥)て見ても鮎(🐳)あゆやハヤ(鮠)が捕れたものでサ。い(🥏)くら(🖱)居なく(🤬)なったと(🧚)言っ(🤟)て(💉)も、まだ(🖌)それでも二三年前まで(🏹)は居ま(🏷)した……この節はもう魚も居ま(🗂)せん……この松林(🚳)などは、へえ(🌦)も(🗨)う、疾と(🌈)っくに人手に渡(🛌)っています……」
「君(jun1 )は山(⬛)田(tián )君が訳(yì )したトル(🤭)スト(😐)イの(🖤)『コサックス』(💮)を読んだこ(📰)とが(🖋)ある(🧑)か。コウ(💇)カサスの方(fāng )へ入って行く露西亜ロシアの青年(niá(🎏)n )が写(👑)(xiě )してあるネ(😪)。結局つまり、百姓は(🕠)百(🌷)(bǎ(❄)i )姓(xìng )、自分等(děng )は自分(fèn )等というような主人公の嘆息(xī(🧕) )で(🍗)あの本は終ってるが、吾儕(chái )われわれにも(💮)矢張(💄)やっぱりああいう気分のすることが(🗾)ある(😫)よ。僕(🔴)(pú )な(📺)どは(🕔)これで随分(🌒)百(bǎi )姓(xìng )は好きな方だ。生徒の家へ(🌷)行って泊まって見(🏍)たり…(🛹)…人に話(Ⓜ)し掛(guà )けて見(😥)た(😪)り(🚏)……(⬛)まあい(👕)ろん(🍯)な(😢)機会を見(jiàn )つけて、(🙉)音(🔱)(yīn )さんの家の蒟蒻(ruò )こんに(🌷)ゃくの煮(zhǔ )附(⚫)まであ(⛺)そこ(🎢)の(🕸)隠居や(👈)な(🚯)んか(🛡)と一(😄)諸に食って(💥)見(💊)た(🔧)…(😻)…どうしてもま(📥)だ百(🎠)姓の(🌝)心には入れないような(💗)気がする」
朝(🦃)顔(🥈)の(🦍)話(🎁)はそこで(📏)も学(🈵)士の口(kǒ(💕)u )か(💃)ら出た。
「(👒)人(ré(🤦)n )の(🎮)家へ(⬅)石など放り(🔨)込みや(📎)がって――誰だ(⛴)――悪戯い(📙)た(🕡)ずらも好い加(jiā )減にしろ――(🧐)真(zhēn )実(shí(📈) )ほ(🖲)ん(🤼)とうに――」(✳)
「ヒ(⏹)ドイものですナ――」
昼過に高瀬(🈴)が(🌈)塾を出ようとすると(🚣)、急に門(mén )の(🛋)外で、
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