子安は(♟)心(xī(🔂)n )から(🍎)出(chū(😈) )た(🤜)声(🛺)で快(🔬)(kuài )活(🛫)に(🆘)笑った。「(🌀)まるで、ゴ(🆑)ツゴツ(🍓)した岩みたよう(👜)な(🍝)連中(🤲)ばか(📔)りだ(🚲)」と彼(🍠)(bǐ )は附(👄)(fù )添つけたし(🍠)た。
(😛)と口(💭)々に言い騒いでい(🔧)る生徒の前(📪)で、(💗)学士(shì )は(💉)身を(🛢)反(fǎn )そらして、螫され(🚿)ま(🤰)い(⏱)とす(😔)る様(🤥)(yà(🖕)ng )子を(👹)した。蜂はコップの中へ押し入れられ(🔴)た。それを見(jiàn )た生(📥)(shēng )徒(🅾)等は意味(🐨)もなく笑った。「死(sǐ )んだ、死んだ」と言(🤔)(yán )うものも(👆)あ(🏳)れば、(🚛)「弱い奴」と言う(📂)ものも有(🍏)(yǒ(📪)u )った。蜂(fēng )は真理を証するかのように、コップの中(zhōng )でグ(🥌)ルグル廻っ(⬛)て、身(shē(🚨)n )を悶(mèn )もだえて、死んだ(👹)。
「え、す(🌨)こし御(yù )遣(🍡)や(🏂)りなさらないか」(🗑)
仏蘭西(xī )語の話(👿)をする時(🔀)(shí )ほど、学士(shì )の眼(🤫)は華やか(🛴)に輝(🆔)くことはな(🥅)かった。
塾の小使も高瀬(lài )に(🙄)は先(🏒)生(♈)だっ(🗂)た。音(yīn )吉は見廻(🏌)り(🕵)に来(lá(🔳)i )て、鍬の持ち方(🍆)から教えた。
「音(yī(😉)n )さんの細(xì )君は(📆)もと(🗡)正木先(💣)生の許(xǔ )ところに奉(fèng )公(⬆)していたんですッてネ。音さんが先(xiān )生の家の畠を造りに(🌼)行く(🐾)う(🈂)ちに、畢寛(🥐)つまり(💉)出来(lá(📴)i )たんでし(📢)ょう…(🈲)…先(xiān )生(😙)があの二人(🥨)を夫婦(🛢)(fù )にし(💫)てや(🦔)ったん(🎁)でしょ(⏰)うネ」
何処で教わるともなく、鞠(🈸)子(🕵)は(😶)こんなことを覚えて来(lá(🎱)i )て、眠る前(qián )に家中踊っ(📟)て歩(bù )いた。
昼過に高瀬が(🗞)塾を出(🚖)ようとすると、(🚴)急に門(mén )の外で(🦐)、
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