(🔡)この(📀)一週間は、塾生たちに(📦)とっては(📿)、まったく(🎃)奇妙(miào )きみょう(🌃)な感(🔈)じの(🕥)す(🦅)る一(yī )週(zhōu )間(👓)だった。朝(🍥)倉先(🔍)生夫(📁)妻も、次郎も、生活(huó )の(🈚)細(xì )部の運(🔻)営(yíng )につ(📋)いては、自分た(🍔)ちのほ(🔽)うからは(🕖)、(🐘)何ひとつ(🍇)指図(tú )さしずをせ(🏔)ず、また、塾生(💹)た(🚶)ちから何かたずねられ(😐)ても(🈴)、(🚑)「ご随意ずいい(➕)に(🖨)」とか(💴)、「適当(dāng )に考えてやってくれたまえ」(🍇)とか、「(🚲)みん(🌍)なでよ(🕔)く相談してみるん(🏜)だな」(🆑)とかいった(🍌)ような返事を(🐮)す(🔢)るだけだっ(🦄)たので、と(🔅)かくかれら(🍷)はとま(🈲)どいした。中には(🏄)、それを(📅)いいこと(⏫)にし(📼)て、ずるくか(⛓)ま(🆗)えるものもないで(🤣)はなかった(🛡)。その(🕵)結果(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎに(🤫)おこ(😶)り、か(🗻)れらの共同生活のすが(🏄)た(🍚)は、見(🛍)た眼(🌃)めには(📷)決(🛎)し(🙏)ていい(🔭)ものではなかった(🦈)。時(🚛)には(👲)、不(bú )規律(🎏)(lǜ(🚫) )と怠(dài )慢たいまんだけが(🍢)塾(🔈)堂(táng )を支配して(🌨)いるのでは(💋)ないか、と疑われる(😝)ような場面(💐)(miàn )も(🤜)あり、もし(🔰)学(xué )ぶことよりも批評す(⤴)ることにより多(🎻)くの興味(wè(💗)i )を覚えている参観(guān )者がたず(⤵)ねて来たと(👥)したら、その人は、批評の材料を(🐢)さがすの(♒)に、決(🕹)して骨(🛃)(gǔ(🚳) )は折れなかったであ(🛏)ろう。
「何しろ紳(🤜)士(shì )しんし(🧕)だからね(😦)。」
「(🚟)すいぶん、ち(🍒)ゃっか(📨)りして(🤳)い(🏙)る(😻)なあ(🚜)。」
「(⌛)で(🤔)も、道(dào )案(🥋)(àn )内(nèi )によ(🛶)く引っ(⌚)ぱり出されなか(🕧)ったこ(🏘)とで(💭)すね。」
「(🍋)気がついているなら、すぐ(📔)そう言ってくれ(🎥)たら(📏)よ(🐃)かりそうなもの(🚹)だ(🏈)」と、そんな不平をもらす(⤴)ものも(🏩)あった。また(🧘)中(zhōng )には、「先生は要するに指(👅)導者でな(🥧)くて批評(🎄)(píng )家(🏏)(jiā(㊗) )だ」(🤙)など(🚬)と(😓)、(🚠)したり顔(👵)に(🌞)言(🚮)う(💘)ものもあった。しかし日がたつにつれて、しだいにかれらの間に(🍛)取りかわされ出したのは(😾)、(🛳)「ひまな(📤)よう(🥍)で、(🐠)いやに忙いそがしい」(💰)とか、(😻)「し(🕥)まり(🍻)がないよ(🔡)うで、変にきびし(👺)い」とか、そう(👺)いったちぐはぐな気持ちをあらわす言葉だ(🌒)った(😠)。
「(🚔)ぼく(💌)も(🔖)そうだと思います。命(🌟)令者(zhě )に(➿)依頼(🍍)いらいす(🌓)る代(dài )わ(👮)りに、多数の力(⚪)に依(yī )頼(🐈)するんでは、(🏄)自治(zhì )とは言えませんからね。」
しかし、つぎの瞬間しゅ(🚣)んかんに、かれの頭(📨)(tóu )にひ(🚔)らめいたのは大河(📆)(hé )無門(🎃)のことだ(😝)った(💠)。かれは、す(🚒)ると、もう飯島の存(cú(⛄)n )在を(🚎)忘(🎌)れて、大河(hé )の(🏸)姿を便所のあちらこちらにさがして(⏸)い(🚜)た。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025