「それはたしかだ(🚿)。」
恭(🤒)(gōng )一(🚷)は次郎(lá(🌕)ng )と大沢(zé )の顔を(🤛)見(jiàn )くらべなが(🎫)ら、答えた。大(🍴)沢(🈹)は立ったまま、(🌯)それを(🗺)きいてい(🔞)た(🏂)が、(🔲)にっこり笑(xiào )って、また腰(🛺)を(🚉)おちつけた。
「秩(zhì )序を破って、正義が(🛑)ど(⚪)こにあるん(👥)だ。」
「冗談はよそう。……(♍)どうだい、本(🀄)田、君の弟って(🚋)の(🏀)は、いっ(🦄)たい、物がわかる方(🥔)な(👥)の(🔲)か、それ(🌺)とも、ただの(💔)向こう見(😛)(jiàn )ずか(🛑)。」
第一、入学(🌨)(xué )の(🧘)当(dāng )初か(🏽)ら(😱)、五年(👃)(niá(🚞)n )生の(💜)間に(👬)「生意(🧕)気(🦖)な新入生」(🚽)と(📏)して有(yǒu )名(🍾)になっていた彼は、彼(bǐ )らに鉄(📰)拳制裁(🍸)(cái )の口実を与えまいと(🧗)して、校内では(🖱)無論のこと(📈)、ちょっと散歩(bù )に出(🐈)る(🕍)のにも、始終(💞)頭をつかい、気を(🕳)張って(✝)いなけれ(🔣)ばなら(🤖)なかっ(🏯)た。「狐」や「三つボタン」のような上(shàng )級生に対(🚥)し(📜)て(🆗)、卑屈(qū )ひくつにもならず(⛽)、言(〽)いがかりも(💂)つけら(🏸)れない(🎊)ようにす(🌓)るには、次郎の苦心(xīn )も、実(shí )際並(🖼)(bìng )たい(🍃)てい(🍶)で(🉐)はなかったのであ(🥖)る(❔)。彼はちょっ(🏇)と門口を出るの(😅)にも、(🤴)必ず制服制帽(📿)をつけていた。街角では、一応(yīng )四(🏆)方(🎆)を(🛰)見(🕔)渡(🏟)して(🍞)、五(🎧)年生の(🎓)姿が見えると、相手がどこを見て(🔅)いようと、そ(🎁)れに(🌃)対してきち(⛱)んと敬礼を(🅰)した。むろん、校則は、どん(💞)な些細(🌫)なこ(🕡)とでもよく守った。その点で(👋)は、人一倍細心(🥗)(xīn )な恭一ですら(㊗)、(🏙)彼の几帳(zhàng )面(🏒)き(📑)ちょう(🏮)めんさを(🏴)お(🌞)りおり冷(lě(🐢)ng )やかし(💧)たく(🦇)らいであ(🍽)った(⏭)。その代(dài )り、彼(bǐ )は、今(♎)(jī(🧖)n )後(🎼)五年(👺)生に(🧡)無法な暴行を(🐇)加えられたら、退学処分(fè(😓)n )の危険(🕷)を冒しても(🔉)、(👲)思いきって反(fǎn )抗を試(shì )みようと(🎇)、固く心(🔙)に誓(🎒)っていた。彼が彼の小刀ナイフを筆(bǐ )入に入れないで(🎨)、いつ(🛺)も衣嚢(ná(🐛)ng )か(🐮)くしに入(🏂)(rù )れていたのも(😣)、実はそのためだ(🛢)ったのである。
「し(🐱)か(🔐)し、本(🌠)田、このま(🆑)ま(🆖)放(fàng )っとく(🥉)と危い(🗻)ぜ。ことに狐(🕣)の奴(nú )と(🛅)来(🏃)たら執念しゅうね(🌟)ん深いからな。頬ぺた(🚪)を(🏰)下級生(shēng )にひっ(🎻)かか(🎖)れて默(🦅)っちゃおら(🌺)ん(🍺)だろう。」
「(🎧)そうだ(🌪)ろ(👖)う(🏢)。僕も四(😰)年生(🕍)全体の(🎀)名でバック(🕘)するの(📕)は(🖋)不賛成だ(🥡)。」(💀)
二人(rén )は校門(📊)を出てか(💌)ら(🐏)も、しきりに次(cì )郎の(🛰)ことを話しながら歩(bù(🔼) )い(❇)た。
大(⏪)沢は(🛄)自(♈)(zì )分でそ(🍦)う言って、次(cì )郎を笑わした。次郎(láng )は(🏹)、それで(🚵)すっ(⏹)か(📲)り彼(🛄)(bǐ )に好感を覚えたらしく、坐りかたまで楽に(⏮)なった。
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