「そり(🌰)ゃあそうだろう。それがあらわ(⌛)れるのはまだ早いよ。」
(🎢)次(🦇)郎は(📦)、(🚧)すぐ、事務室の前から玄関に(🛄)かけての掃除を手伝(yú(🥟)n )った(🍙)。朝倉先生も(🏖)、そのうちに(🔻)塾長室(🐥)から廊(👹)下に出(🔍)て(👃)、(⬛)みんなの様(⛽)子を見(jiàn )て(🍖)い(👮)た(🤴)が、それもほん(👇)のし(🚵)ばらくで、す(⛽)ぐ(🔸)また塾(🎒)長室(shì )にもどり、椅(yǐ(🔮) )子(👱)に腰こしをおろすと、そのまま何(hé(👭) )か深く考えこんでいた。
そのあと、(🤺)八(bā(🌺) )時か(🤰)ら正(🍯)午(wǔ )ま(🔕)で、「郷(xiāng )土社会と青(💁)年生活」(🍾)という題(tí )目(🙍)で、朝倉先(📮)(xiān )生(🤥)の講(🛺)(jiǎng )義が(🌝)あ(🚠)り、午後(hò(😦)u )は(🛺)屋(wū )外(wài )清掃せ(🏮)いそうと身(❓)体(tǐ(😥) )検査、夜(🍑)は(😧)読(📲)書会(huì )や室内(nèi )遊戯ゆうぎな(🏎)どで、(🌂)開塾第一日の(🔻)行(💼)事が終(zhōng )わった。
次郎が(🏘)入り口に立って様子をながめ(✋)て(🐔)いると、
「その(👤)心(xīn )臓に負けて、(⛺)いや(🖖)いや(⚓)ながら全(quán )員一致(zhì )いっちの推薦す(🙋)いせんをやったとい(🎚)うわけか。」
「むろん、ぼくは(👻)大河君に(🌪)あやまるつもりで(📼)います。しかし、(🎎)大河君として(🕧)は、ぼくがあやま(🕵)っ(🏒)ただ(🏀)けでは、気(qì )が(🍛)すまないで(📑)しょう(✏)。」
(🎠)板(🚂)(bǎn )木を打(dǎ )っていたの(🤝)は、は(📢)たして大河(🥘)(hé )無門(😑)だ(🕣)った(🕘)。シャツにズボンだけしか(🌞)身(🚾)(shēn )に(😞)つけ(🎾)てい(🍃)ず、足袋(🤶)たびもはいていなかった。しかし、(🎢)べつに(💞)寒そう(🗄)な(🍹)ふうでもなく、両足をふんばり、頭から一尺ほど(🐩)の高(gāo )さの板木(mù )を、(🛡)近(🕺)眼鏡(🔏)の(🅿)奥おく(💉)から見つめ(🌰)て、い(📅)かにも(📦)念入りに、(🛎)ゆ(📠)っくりと槌つちをふ(〽)るっていた。
「君のまじめな常識(🔏)がそ(🏁)れ(😣)を許(xǔ )さないだ(🦈)ろう。」
た(🐧)だ、組織に(😭)関することで(🥔)、室編(🚡)成のほか(🏄)に(🚕)、生(🤲)(shēng )活内(🏯)容の面から、い(🕎)ろいろの部が設けてあ(🦈)り(🗨)、全員が期間(jiān )中に、一(🦁)度はどの(🚇)部の仕事(🏁)も(🕡)体験するとい(📗)う仕(shì )組(🔗)みになっ(💒)ていたので(🏌)、その運営の(💵)方(fāng )法や、人員の割り(😭)当て(😾)などについて、いろいろ(🛺)の質問(wè(🎛)n )が(🔇)出、その説明(mí(👘)ng )に大部分の時間(🥕)がつい(🏵)や(🔈)さ(🔣)れたので(😱)あっ(👯)た。
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