これと擦(🏚)違すれ(🌯)ちが(🧞)いに越後えちごの方からやって(👠)来た上(shà(🚭)ng )り(🚶)汽(🉐)車がやが(🙊)て汽笛の(✨)音を残(cá(🔯)n )して、(👮)東(💕)京を指(zhǐ )し(🐆)て(📸)行って了っ(🔓)た(🥦)頃は、高瀬(🛷)も塾(shú(👢) )の庭(🎲)を帰っ(🈂)て(🌴)行(háng )った。周囲(tō(🧚)ng )あ(💈)たりにはあたかも船が出た(🌌)後の港の静かさが(🚖)有った。塾の庭にあ(👡)る桜は濃(🥞)い淡い樹の(🌡)影を地に落(luò(📅) )し(📲)てい(📫)た。谷づたいに高瀬は独ひとり桑(sā(🏣)ng )畠(🅱)の間を帰りな(🔼)が(🌛)ら、都(🌘)(dō(🏐)u )会(🕑)か(👴)ら遁のが(🏄)れ(🐵)て来(🖋)(lái )た自分の(🗞)身(💮)を(🌑)考(👫)えた。彼が近い身の(🔬)辺ほとりにあった見せかけの生活から―(⛔)―甲(jiǎ )斐かいも無い反(🔰)抗(kàng )と心労(láo )と(⏰)から――その他あらゆるものから遁のがれて来た自(zì(🏸) )分の身(shēn )を(🖐)考えた(🔥)。も(🤮)っと自分(fèn )を新鮮に、そ(🍒)して簡素にするこ(🍳)とは(💑)無いか。その(🔝)ために、彼(😏)は他(🐇)(tā )にもあった教師(👥)の口(kǒu )を(🌒)断り、す(🦒)こし(🅱)土でも(🏹)掘って見ようと思(sī )って(🧛)、(🅾)わ(🔽)ざわざこの(🐅)寂し(📐)い田(🤷)舎(😃)へ(💳)入って来た。
(⏭)岡(gā(🐡)ng )の上へ出ると、なま(🐿)ぬ(📷)る(🕉)い微(🧕)か(⛔)すかな風(fēng )が黄(🤲)色(⛎)(sè )くなりかけた麦(mà(😖)i )畠を渡って来(lá(🐴)i )る。麦(🏿)(mài )の穂と穂の(💴)擦す(🗜)れる音が聞える。強い(💬)、掩おおい冠(guàn )さ(🏝)って来るような叢(🎲)くさむ(💉)らの(🤞)香気においは二(🦈)人(🎱)(rén )を沈黙させた(📻)。二語ふたこと、三(🚢)(sān )語みこと(☝)物を言(yán )って見(jiàn )て、復た二(⏺)人と(🏒)も黙(mò )って歩いた。
と(🏙)串談じょうだんらしく高(🌇)瀬が言(📺)うと、(🦓)お島は縁側(cè )から空を眺(tiào )めて、
「(🚲)鞠(jū )ちゃん、吾(💳)家おうちへお入り」と彼女はそ(🌊)こいらに出て(🍜)遊(yóu )ん(🙀)でいる(🚄)子供(🦉)を呼んだ。
(🌆)朝(🏚)顔の話(🏇)はそこでも学(xué(😉) )士の口(🤰)から(🛳)出た。
「広岡さ(🕳)んも(🤑)今、上田で数学の塾を(〽)開(kāi )いて(🥔)ますが、余程の逆境でしょ(💤)う……まあ、私共も先生に同(🙏)(tóng )情(qíng )して(🏽)、いくらかの時間を助(zhù(🔺) )すけ(🎷)に(🚺)来て(😕)頂くことにしたん(🔃)です……(🌲)それに(🐟)、(🍎)君、(🦌)吾(wú(🐮) )々(🐈)の塾も中学の設備をし(🥍)て(🏳)、認可でも受けようというには、(🛫)肩書(😐)(shū )のあ(🥝)る人(🐿)が居な(🤢)い(🦍)と一(yī(✅) )寸(🧟)ち(🕶)ょっとこれで都合が(⛳)悪いからネ」
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