「第一、道江だ(❎)ってそんな(🏵)こ(👴)と(🦏)を(🥚)しては(🥀)、かえって恥(😖)ずかしい思いを(🤶)しなければ(⏳)ならな(💫)いでしょう。」(🍣)
(🗯)次郎は、そんな実例が(🦒)あるかど(😑)うか(🕰)はよく知らなかった(🎴)。しかし、(👦)敏子の(🔩)言(yán )っている意味はよ(🤜)くわかった。そして、そう(⛄)であればあるほど、いよいよ(🛢)馬田を(🏆)許(xǔ )しておくのが(🆙)不(😄)都合(📙)だという気が(😭)した。
「そ(💌)りゃ(💞)あ(🤯)、(📘)道(dào )江(📬)(jiā(🔑)ng )さんがこ(🎋)こから学校に通(🤙)(tō(🥍)ng )う(📿)のは(🕌)いい。そうする(🤡)方(🃏)が一(🍮)(yī )番(fān )いいと(🔤)思(sī(🎮) )うんだ。しか(🐮)し、学校の行き(👜)かえりに、次郎君(⬆)が(🚰)道(🎉)江(🔀)さんの用(yò(🌡)ng )心棒にな(🆓)るのはどうかと思う(❣)ね。」(🌄)
四(🚘)人(🏮)がこもご(🏂)も(♒)語ったところを綜合(hé )す(🚠)ると(🚙)、こうである。――(🕧)
「第一、道(dào )江(🤠)だってそんな(🖖)ことをしては、かえって恥ずかし(🕉)い思(sī )いをしなければなら(🏘)ないでしょう(👹)。」
彼は(🈷)、しかし、それからも、校内を方(fā(🗣)ng )々歩(bù )きまわっ(🐜)て、(🙏)上(shà(🚖)ng )級の生徒たちが(🛢)幾(🏅)人かかたまっ(🍽)て話しているのを(🍞)見つけては、その仲間(💶)に入(🔹)り、それとなく(🚂)ストライキを煽(🌝)動す(🙁)るよう(🍁)な(🥅)ことを言(yán )ったり、次郎(🌈)をけ(🦎)なしたりすることを(🥘)忘れなかった(🍜)。
「君自身で?」(🐫)
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