「あまり押すと先生(🎒)、(🥇)小(💬)便がもります」と二塁手のす(❇)ずめ(💃)が(🐅)い(💾)っ(🎡)た。そこで先生(🚇)も(🚈)わらった。
場(🤐)内には(🔏)た(💿)ばこの煙(⬅)(yān )が(🐞)もう(🛹)もうと立(🙅)ちこもっ(😋)て不(bú(🕞) )潔な悪(🤪)臭が脳を(💞)甘(🔒)(gā(🧖)n )く(🍯)するほどに襲(🔓)う(🦋)てくる、こしかけとい(🧜)ってもそれはきわ(💖)めて幅は(👙)ばの(🖥)せ(🍼)まい板を杭くいにうち(⚓)つけたもの(🗣)で(🎶)、どうかす(🍨)る(🐉)と尻(kā(🚃)o )し(🍛)りがはず(🍦)れて地に(🔑)すべりこみ(👥)そうにな(🛵)る、それ(👌)を(🤐)支えている(😓)のはなかなか容易なことではな(🛩)い、なぜこん(😬)な不親(🏣)切(🐮)な設備をする(🦌)か(🐾)というに、三等(děng )席を不(📴)(bú )自由にしておくと(🏡)お(⏯)客はすぐ疲れて二等席に移るからである。お客を苦しめて金もうけをしよう(🌗)という興行師の策(cè )略だからたまらない。
「さあ(👙)ど(⛅)こですか(🌞)、なんだか(💳)大変にお急ぎで(🚵)いら(👂)っしゃいま(🍟)した」
「(🍏)ぷうぷ(🗡)うぽ(🚦)うぽう(🤓)」とらっ(🔀)ぱが鳴った。
「ところで一(yī )杯(bē(🎹)i )どう(📎)で(📜)す」
(📏)憤(fèn )慨の声々が起こった。
そ(⛄)のころ学校内で(🏞)奇怪な風(🚵)説(🔐)が(🛬)伝わった、生(📪)徒(🛺)の中(🚫)で女(🥂)学生と交(jiāo )際し、ピア(🎙)ノやバ(😊)イオリンの合奏をし(🤦)た(🍮)り、手紙を交(🚀)換したり(⚪)、飲食(shí )店(diàn )に(🛳)出(🐊)入(rù(🥜) )りしたりするものがある(😉)、い(🤛)まのうちに探しだして(🏜)制裁(cá(✌)i )を加えなけ(👁)れば浦和(💘)中学(😫)の体面(🥞)に関(👏)する。
これで柳の気がしっか(👪)りとおちつ(😓)くの(📬)である、柳は小原(yuán )の老巧(🍏)に(🛳)感謝す(🐃)るのはいつも(🍽)こういう(🌥)点にある。
この声援と(🔂)共(gòng )にここ(⛵)に(😈)おどろくべ(🍒)き声援者(⚫)が現われた、それは製(zhì )粉会社(🐫)の職(zhí )工四、五十名(míng )と(🆙)、木(mù )材(cái )会社(🕊)(shè(🌷) )その他の労働者、百姓(🧤)ひゃくしょう、人足、馬(🧡)夫まご! あらゆる(🌌)貧(🏽)民階級が(🍰)一度にど(🌙)っとと(👃)きの声(shē(👍)ng )をあげた。
天地をゆ(🛠)るが(🏓)す(🏽)ばかりに群集(jí )は叫(jiào )んだ(🏓)、この叫びがおわら(🈯)ぬうちにすぐにふしぎな喝采が(🎺)起(qǐ )こった。
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