かれ(⏲)は、むろん、そのことに気がついて(🌯)いた。しかし(🤛)、(🧞)べつ(🕹)に気(👃)をくさ(🐨)らしてはいなかっ(⛲)た。毎回開塾(shú )の当(dāng )初はそうだったし、(⚫)時刻ど(♍)おり(🚞)に板木が(🥚)鳴(mí(🍙)ng )ることさえ(🏭)珍(🤩)めずらしかった(⌚)ので、(👄)今(🗻)朝の(🧑)板(bǎn )木当(🤒)番の正確(què )さだけでも上できだぐらいに思っていた(🐇)の(⏰)である。
七 最初の日(⛹)曜日
「朝倉先生にもし(🌸)ばらくお目(mù )にかか(💎)っ(🔅)ていないので(🏨)、近いうちに、ぼくのほ(🀄)うから訪ね(🌶)たいと思って(⛪)いる。塾がまたはじまっ(🏘)たそうだか(✋)ら、先(🚔)生も君も日曜で(👨)なけ(🗂)れ(🍢)ばひまが(🧟)な(🚏)いだろう(🕹)と想像(🗼)そうぞうして、だいたい今度の日(🖌)曜を(📕)予定してい(✋)る。ぼくのほ(⌛)うはたぶん(🚏)変(biàn )更へんこ(🌎)うの必(bì )要は(👳)あるまいと思(sī )うが、君(jun1 )のほうでさ(🤗)しつ(📠)かえが(🏢)あっ(📏)た(📪)ら、(🧚)すぐ返事(🚵)をくれたまえ。さしつか(🎖)えな(🙈)ければ返(fǎn )事の必要はない。」
(おしま(🗡)いの、あの乱暴(bào )な打(dǎ )ち(🤬)かたをやったのが、自分だということは(🔧)、すでに(📧)先生に言っておいたの(🏖)に、先生はどうしてそのことをはっきり言われ(🛀)ない(🗳)のだろう。もし(📃)それが助手とし(🎞)ての(🔴)自分(⛸)の(🙅)立場をまもっ(🔹)てく(🔮)ださ(🎐)る(❄)た(🚴)めだと(📳)したら(🌏)、自分(⛔)はむしろ心外だ。大(🐫)(dà )河もむろん心(xīn )外に思(sī(🕐) )って(🆒)いるにちがいない。)
二(è(🚪)r )人が午前(qián )中(🌟)に来(lá(🏦)i )ると(🐰)すれば、もうそ(🎦)ろそろ(🏠)来るころだ。めいった顔は見(🗣)せた(🎑)くない。い(🥔)っ(🎅)そ門(😏)のそとまで(🐧)出(🍈)て(😨)愉(yú )快に自分のほうか(😧)ら迎むかえてやろう。あとはあたって砕(🔰)(suì )くだけるまでのことだ(💚)。――(🚺)かれは冒険(🌓)ぼ(😝)う(🌈)けんとも自(zì )棄じき(🐙)ともつかない気(🚯)持(chí )ちで、自分自身(🐂)をは(💬)げましたの(🚾)だった。
次郎(láng )はぎくりとして、う(🕝)まく(📀)返(🈚)事ができ(🤩)なかった。大(🙃)河(🖇)のに(😳)っと(📂)笑っ(🐉)た顔と、その時言(yán )っ(🏂)た言葉とが(🥛)あらためて思い出され(👃)た(📋)のだった(📿)。かれは(🐟)し(🖱)ばらく眼をふせ(👈)ていたが(😙)、
と(🎮)、なま返事(shì )をし(🧙)て眼をそらした。そして、その(🗂)まま、(😔)すぐそ(🍯)こを去(qù(🗻) )り、塾長(zhǎng )室のほ(🌥)うに(🐂)行った(🌸)。
二(🍨)人が午(wǔ )前中(👨)に来(lái )るとすれ(🚤)ば、もうそ(🌷)ろそろ来るころだ。めいった(💓)顔(💈)は(🚰)見(📯)せ(🅿)たくな(🗣)い。いっそ(🎎)門のそとまで出(🤭)て愉(😌)快に自分の(🎭)ほうから迎むかえてやろう。あと(🎰)は(📤)あたって(🧠)砕(💹)くだ(🧞)けるまで(🌒)のこと(🍝)だ(🤲)。――かれは冒険ぼう(✝)けん(🛩)と(👺)も自棄(🏂)じきともつかない(🎙)気持(🚗)ちで、自分(🚾)自(zì )身を(✊)はげましたのだった。
「むろん、ぼ(🥐)くは大河君(jun1 )にあやまる(🙆)つも(😚)り(🎂)でいます。しかし、大(🌎)河君と(🚖)し(😁)ては、ぼく(🔆)があや(🔍)まっただけで(🙈)は、気が(🗂)すま(🍌)な(📐)いでしょ(🙀)う(🚫)。」
大河は板(🧟)木を打(🈂)(dǎ(🔻) )ちやめ、けげ(😾)んそうに次郎(😕)のほうをふ(👖)り向いて(🍫)槌をわたし(🌔)た。次郎は、すぐ大河に代わ(✊)っ(🕴)て板木を(💅)打ち(🕜)だしたが、その打(dǎ )ちかたは(❕)、一つ一つの(👱)音が余(🤲)韻(yùn )よいん(📱)をひ(💲)く(👥)いとまのないほ(🌲)ど急調(dià(⬜)o )子で、い(🔔)か(🎶)にも業ごう(🖼)をにやしているような乱(🌰)暴さ(⚡)だった。
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