か(🚑)れは、むろ(🎃)ん、(🏁)そのこ(🆓)と(🐗)に気が(🌕)ついていた(🏫)。しか(🕰)し、べつに気(🕓)を(🎳)くさら(📆)してはいなかった。毎回開塾の当(dāng )初は(🔘)そうだったし(🤘)、時刻ど(📩)お(🦋)りに板木が鳴ることさえ珍めず(🍙)らしかっ(📏)たので、今(🛸)朝の板木(➕)当番(fān )の正確さだ(⚓)けでも上(shàng )できだぐらいに思(sī )っていた(⏩)のであ(😐)る(🅰)。
「え(🚽)え、それはぼくに(🍛)もわか(🦈)りま(🏀)す。しか(🕐)し、その(🌊)ために、大(🐂)河(🍒)(hé )君がぬれ(⭕)衣ぎぬをき(😟)な(📮)ければならないという道(💻)理はないでしょ(➗)う(🏞)。ぼくとしては(🎳)、それが(🥧)たま(🏚)らないほど心苦し(🐰)いん(🥟)です。」
次(cì )郎は、しかし、(🥙)それどころ(🚄)ではな(🔕)かっ(👊)た。かれは(🍿)、もう、先生(✡)の(✌)つぎの言葉(yè )が、槍やりの穂先ほ(🔻)さき(🅾)のよう(🦃)な鋭(🐅)さで、自(zì )分の(📂)胸(🚮)にせまっているのを感じ、(🛒)かたく観念の(🥜)眼(🕕)を(📦)とじていたのだ(⚓)った。
ただ、組織に関(🤼)する(🏞)こ(🕘)と(⚫)で、室(🚟)(shì )編(biā(🐯)n )成のほか(📅)に、生活内(nèi )容の面か(🍽)ら(🔛)、いろいろの部が設(🈳)け(🌶)て(🦅)あり、全員が期間中に、一(⛩)(yī )度はど(🔦)の部(bù )の仕事(shì )も体験するという仕組みになっ(⚡)ていたので(🐸)、(🏦)その運(yùn )営の方法や、人員の割り当て(😛)な(❤)どに(♓)ついて、いろいろの質問(wèn )が出(👟)(chū )、その説明に大部分(⏸)の(🚯)時間が(🖼)ついやされ(🍴)たのであった(🈯)。
道江という一(yī )女(nǚ )性が(🔧)、間もなく、自分の目のまえに現われるという小さ(🆗)なできことの予想、(🍁)――(📘)大き(⌛)な人間社(♉)会(huì )の運行(🗼)うんこう(👪)の中(🅱)(zhōng )では、まったくどうで(🦂)もい(♈)いような、そうした小さ(🏻)なでき(🏂)ごとの予(yǔ )想(xiǎ(🎃)ng )よ(🚗)そうが、どうし(🌻)て(🐥)これほどまでに自(🏻)(zì(🍂) )分をま(♐)ご(🎣)つかせ(💐)、自分の不(bú )断の(🥗)心(🐩)の修練(🦑)(lià(💷)n )を無(wú )力(lì )にするのか。どうし(🔟)て、現在友(yǒu )愛塾にお(🎦)おい(🗿)か(🦈)ぶさっている深刻(🍤)な問題以(🌛)(yǐ(🌩) )上に、自分(💓)(fèn )の心(xī(🍢)n )をなやますのか。女(nǚ )性(xìng )と(🖊)は、恋愛れんあいとは、(🥑)い(🥛)ったい何(hé )だ(🀄)ろう(🕺)。それ(🎹)は、これまで(👇)自分(🎖)(fè(🏽)n )が考えて来た人間生活の秩(💣)序と(🗨)は、全く次元(⬅)の(🤰)ちがった秩序(📍)に属(shǔ )するものだ(🔰)ろうか。
そのあと(🦆)、就(jiù )寝(qǐ(🛴)n )前の行事(shì )として、(🥢)最初(🍊)の静(📃)坐せ(📹)いざがはじまっ(🕞)た(❗)。塾生(🙌)たちは、各室(😋)ごとに(💪)、き(🏵)ち(🍏)んと縦た(🌗)て(🍕)にならび(🈴)、朝(🦊)倉(cāng )先生の指導にし(🙀)た(🈁)がってその姿(🍦)勢をとっ(🏻)た。
最(zuì )初の日曜が来(😱)た。開塾(shú(😝) )かいじゅくの日がちょうど月曜(😿)(yào )だったので(🍂)、(👅)まる一週間になる。
だれ(➡)の顔にも、(🤗)何か(👀)しら(📳)、ゆ(🚢)うべとはちがった感(gǎn )情(qíng )が流(liú )れて(📣)おり(🎑)、互(hù(😢) )礼ごれいを(💐)すま(🎻)して(🍇)広間(🌟)を出て行く時(shí )のみん(💣)なの足(🍷)音も、こ(🎤)れま(🐬)でにな(🕵)く(🌤)静粛(sù )せ(📹)い(😅)しゅく(❌)だった。
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