「すると、あ(👡)い(🥅)つ(🚂)らにぺこぺ(💤)こ(🔟)する方がいいんです(🍂)か(❌)。」
「貴様はさっき俺(👌)を睨んでいたな。」
(🤵)鉄拳(quá(💕)n )が同(tó(🥀)ng )時に次(🚌)(cì )郎の(🏪)頬に飛ん(🎟)で来た。しか(🎣)し、次郎の両手が狐の(📃)顔に飛びかかったのも、(🌷)ほとんど(💀)それと同時(🚷)だった(🐞)。
(〽)乳母のお浜には、次(🎨)郎(🔦)は、そ(🌺)れからも、たびたび(🤧)手紙を出(🍲)した(🦐)。返事(shì(🛫) )には、いつ(🕤)もきま(⛄)って、一番に(🕒)なれ(🐭)とか、(🤪)偉い人(🐵)に(🏼)なれとかい(🔏)うような(🍲)ことが書(shū )いて(🥨)あり、また(🎆)、(🦄)それとな(😫)く、今(🐾)度の母(🏌)との折合(🍣)いがうまく行(háng )っているかどうかを、(👧)知り(🎍)た(🤣)いような文(🛹)句がつ(👩)ら(🔒)ね(⏮)て(🔚)あった(💀)。次(cì )郎は、しかし(🐲)、(🌑)そのいずれにも、たいして心(🌏)を動(🦍)かさ(😴)なか(🔤)った。彼(📤)は、(🏾)そうした手紙によって(💈)、お(🧦)浜の自分に(💴)対(🚵)(duì )する愛(🍺)(ài )情を十(shí(🙁) )分(🌍)に味(wèi )わい(🔓)な(😎)がら(🐋)も、(🧥)す(👅)でに一段(🌮)と高(gāo )い(🥨)とこ(⏯)ろに立って(🧝)、その中の文句の(⏲)意(yì )味を読もうとする気持(👘)にな(🥧)っていた。そ(👴)れ(🐈)はちょうど(💢)、多くの大(dà )学(😹)生が故郷(🚉)の母(🗜)から来(lá(🧖)i )る(📥)訓戒(🖱)の手紙を読む時の気持(chí )と(🎏)、同じよう(〰)なものであったらし(🌨)い。
「理窟を言うな!」
「見てたんです。」
学課には(💟)彼はか(⛑)なり(🥌)熱心(🐪)だった。また、教科書以(yǐ(🌮) )外の本(běn )も毎日(rì )いくらかずつ読(dú )んだ(🏴)。たいていは(💩)少年(⭐)向き(🕎)の(🤖)雑誌(zhì )や(🕸)伝記(jì )類だったが、(👢)恭(gōng )一(🗃)の本箱から、美しく装(zhuāng )幀された(🎒)詩(shī )集や歌(🏐)集などを、ちょ(🛶)いちょい引きだして読(⬛)むこ(🍣)ともあった。む(🌌)ろんそ(🚲)のいずれもが、彼(😂)にはまだ非常(❗)にむ(🧒)ずか(💭)し(🕠)かっ(👐)た。しかし(👳)、恭(🔋)一に(🗓)おりおり解(🔑)釈かいしゃ(🎏)くしてもらったりしているうちに、詩や(🐃)歌(🌻)の(🚛)こころというものが(🍩)、(🐟)い(❣)つとはなしに(🍹)彼(bǐ )の感情(⏫)にしみ(🎧)入って来(🏭)た。そして(🏪)、時(shí(🍗) )には、寝(✝)床(chuáng )にはいってから、自分で歌(gē(🎞) )を考え、そ(📈)っと起きあがって、そ(💽)れを手帳に(🙆)書(🎐)き(🛑)つけたりすることもあった。
と、自分で自分を励まし、どう(👐)なり気持を(🌹)落(luò )ちつけることが出来た。
大沢(🕒)は、しば(🙈)らく(㊗)は、にこにこしてそれを聴いていたが、そ(📜)ろそろ(🔮)みんなが喧嘩(🔫)腰になって来(🧖)たのをみると、(🥙)だしぬけに怒鳴った。
大(dà(📻) )沢は、(🌠)しかし、そう言っ(🎲)てし(🥘)まうと(⛽)、(🏵)
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