(📕)歩(🔚)いて行(🎸)(há(⚾)ng )くうちに、山(shā(🍉)n )犬(quǎn )や、狐(hú(🌖) )や、三つボ(🃏)タンのいやな(🎟)顔(yá )が(👅)ひとりでに思(sī )い(🈹)出さ(🧡)れ(🛋)た(🏆)。しかし(🐬)彼(🈶)(bǐ )はも(💡)う、それらをち(🕥)っと(📞)も(💊)怖(bù )いとは思わなかった。それど(🙈)ころか(🍘)、彼らのまえに青(👠)(qī(🐽)ng )い顔をして並ん(🤰)でいた(🏳)新(🍥)入生達(💜)のこと(🌓)を(🧠)思(🚧)うと、一(yī )種の武者ぶるいみたようなものを(😫)総身に感ず(🕡)るのだった。
「癪にさ(🈳)わ(🎻)ったんか。それじゃあ、(🏄)やっぱり(🌾)自(😎)(zì )分の(😛)ためじゃない(🌥)か。」
「うむ、新入生(shē(⛩)ng )の(🐧)ために戦うつ(🎠)もりだったんだね(🛋)。」
「そんなこと、(🍭)ありま(👸)せん。」
「だから、(🌊)よけい偉(✒)(wěi )いん(🌤)だよ。」
学課には彼はかなり熱(👏)(rè )心(xīn )だった(👔)。また、教科書以外(🛎)(wài )の本も(⛩)毎日い(🏩)くらかず(🧘)つ読(dú )んだ。たい(🍩)ていは少(🈹)年向き(🚵)の雑誌(👅)や伝記(jì )類(🏖)だったが(😑)、恭一の本箱か(👫)ら、美しく装(🈶)(zhuāng )幀された詩集や(🎶)歌(🏺)(gē )集(😂)(jí )などを(🥔)、ちょいちょい引(🍸)(yǐn )きだして読むこ(🐽)ともあ(🚝)っ(🔓)た。むろん(🎯)そ(♒)のいず(⛓)れもが、彼にはまだ非(fēi )常に(💂)む(🐡)ずかしかっ(❇)た。しか(⌛)し、恭一におりおり解(jiě )釈(🌶)かいしゃく(👀)してもらったりしているうち(🦂)に、詩(🕒)(shī(❄) )や(🌕)歌(gē )の(🖨)ここ(⛳)ろと(🎠)いう(🕉)ものが、いつとはなしに彼の感(gǎn )情にしみ入(rù )っ(🤮)て(💛)来(👗)た。そして、時には(🦗)、寝床に(⬅)はいっ(🔛)て(🌹)から、自(❔)(zì )分(fèn )で歌(gē )を考(⛑)え、そっと起きあがって(🤺)、それを手帳に書き(🚈)つけたり(🐛)するこ(🔡)と(😴)もあった。
次郎(láng )は、三(🏃)つボタンが自(⏬)(zì(🛬) )分(fèn )を追っ(😖)か(🍉)けるの(🗂)を、演説(👕)した生徒がとめているん(⏲)だな、と思(🤚)いながら、足を早めた。
大(🔼)(dà )沢(🛵)は自分で(🎚)そう言っ(⭕)て、次郎を(🚹)笑わした(❤)。次郎(lá(🖨)ng )は(😡)、それ(📏)ですっかり彼に(😴)好(hǎo )感を覚(jiào )えたら(💘)しく、坐りかた(💵)まで楽にな(🔟)った。
「歴史的(🚔)とは驚いたね。はっはっ(🙇)はっ(✔)。」
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