次(🥣)郎(🅰)(lá(🦇)ng )は、はっとして、(🦀)カ(🕙)ステラの(🌤)箱を(📬)小脇に抱(bào )える(💑)な(🙁)り、階段を降りて、大急ぎで離(🗑)室はなれの方に(🥨)行った(🐆)。離室(🎄)は人(ré(🎷)n )の頭で(👯)真っ黒(🍮)だった。大(🔈)ていの人は立(🐛)ったまま病人を(⛄)見(jiàn )つめていた。次郎がそ(🛷)の間を(💕)くぐるよう(⏺)に(🕉)して前(🖐)に(🐯)出た時(shí )には、ちょう(🛵)ど(⛓)医者が注射を終(zhō(✌)ng )った(🈯)ところであ(🥟)っ(🥔)た。
「学(xué(🌵) )校に(🔍)行(há(🚇)ng )ってみようや。」
「何だい、こ(🚹)んな石(🥟)ぐらい。」
「おい、(🔲)次郎ちゃん、見てて(🌴)くれ、僕、勝ってみせるから。」(🔨)
そのうち(🙏)に(🎨)学年(nián )が変(😷)っ(⬅)て、彼は四年に(♐)進(🐔)級(🧘)した。そして、新しい校舎からは、木の香がそろそ(🧙)ろとうせていった(🥔)。同時(shí )に、お浜たち(🧀)に関(🐅)す(🍌)るいろ(🌒)いろの記憶(yì )も(📙)、次第に(💚)彼(bǐ )の頭の中でぼやけ(🌓)はじめ(👴)た。
「乳(rǔ )母(😽)やもそこに行(🗡)くの?」
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