日はまだか(📄)な(⛹)り高(gā(🌻)o )かった。かわ(📞)い(🔔)た(🧛)砂地の照(zhào )りかえしが眼にぎらついて(🎗)、頭(📬)のしん(👓)が痛(tòng )いよう(🍰)だっ(😜)た。彼は、何も(🐷)考える気力(lì )がなく、ただい(👭)らいらした気(📉)(qì )持で町はず(🌨)れまで来た(🦍)。
次(cì(🔨) )郎(lá(🗃)ng )は(🚥)、それでも一心に彼の顔を見(jiàn )つめていたが、急に(🦓)、何(hé(🍙) )と思(🌃)ったか、く(🤕)るりと向(🖤)(xiàng )きをか(😆)え、(🔫)彼を置き去りにして、すたすたと歩(🌸)き出した。
「し(🙁)かし、昨日お父(🚜)さんにきい(🛀)たんだが、君(jun1 )は血書(shū )を書(📰)(shū )いたっていうじゃな(🥓)い(🚿)か(🖨)。」
「や(🐳)けに(👡)なんか(📆)なりません。しかし、自分で(📽)正しいこと(🦁)をして(🔱)退学(🐧)(xué )されても(♋)、ち(🧤)っとも恥ずかしいこと(🔔)はないと思(🈷)って(🌥)い(🎤)るんです。」
「(👷)そう? じゃあ、何に(🗻)も(🚻)出来(😉)ませんけ(🖥)れど(🆕)、あたし(🚜)すぐお支度し(📓)ますわ。……(♊)道ちゃん、さっきからの(⭕)こ(😛)と、自分(🌴)で(📹)義兄さんに(🌲)お話(huà )し(🚭)てみたらどう?」(😭)
こんなふうで、校内はその日じゅ(⛵)う決(🚐)(jué )して静かであったと(🤤)はい(🐹)えなかった(⛎)。下級(jí )の(🏟)教室までが(📘)何とは(🏁)なし(🃏)に(⛳)落ち(🏟)つきを失っ(🚩)ていた。ふ(🏭)だんなら何(hé )で(🖍)もな(🚒)い(📳)こ(🍑)と(💪)に(😘)まで(🎒)先(xiān )生た(🕌)ちの神(👁)経がとがり、(🧒)先生(shēng )たちの(🍰)神経がとがればとが(🌧)るほど、(🛤)生(shēng )徒たちはその(🦋)神(shén )経に触(chù(🎂) )さわ(🤴)ってみるのを楽しむとい(✉)ったふうであっ(🥐)た。大垣(👨)前校長は、(🛋)いつも先生(🐘)たちに向かっ(🕗)て、(🗒)「生徒と(💍)いうものは、(🚳)自分た(🅰)ちの(😣)ために先生が(🍐)命(mìng )をすてるまでは(🤦)、そ(✍)の(🚀)先生を偉い先(xiān )生(🈲)だ(🥙)とは思わないものだ。それを(💝)覚(🍤)悟(wù )の上で(💧)なくては、真(🕥)(zhēn )の教育は(🧣)出来ない(🙉)。」と言っ(🐃)ていた(🏚)が、その意(yì(🍸) )味をほん(✅)とうに理解した先生(shēng )は、朝倉先生(shēng )をのぞいては(🔱)、おそらく一人も(👊)いなかったろうし、(🎠)今(🍏)では、どの先(🌌)(xiā(🍏)n )生にも、そんな言葉は単(🏽)に言葉としてでも(📑)思い出されていそうになかった。こうして先生たちは自分を(🔹)下手(shǒu )に護(🐊)(hù(🦏) )ろう(🐂)として、一歩一歩と自(zì )分を生(🔝)徒(🚝)たちの(🕖)侮辱と嘲笑の中に追(zhuī )いこ(👺)ん(🖖)でいたのである。
「そ(👫)うだよ。あいつはまる(🌋)で恋人のように朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )を慕っ(🗻)ていたからね。」
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