だん/\百姓(🔋)達は本(běn )氣に(📟)なつた。
(🛺)差(chà )配に掛(😀)合つても結局(🐌)駄目(🍚)だといふこ(🔱)とが分り、(💪)そ(🥑)こ(📶)へもつて(🐌)行つて差配のとつた傲(⛅)慢な態度のことから、カ(😰)ツ! と(🌪)した元氣(qì )で、す(🍭)ぐ地主(zhǔ(🙏) )に掛け合(🔃)(hé )ふこと(🌍)に、手は(🥀)ずがきめられて(🏟)し(😳)まつた。校長先(xiān )生(shēng )の「(🔽)北(běi )海道の宗五郎(lá(🎽)ng )」が(📿)時機を得て、三人も、その大きな役目を引き受け(🛳)る(🌦)もの(📭)が(💻)百(🕯)(bǎi )姓の中(zhōng )から出(📻)た程だつ(⬜)た(📖)。
(😁)皆(jiē )の出てゆく後を丸(wá(🌄)n )太棒で(🔙)ゞもなぐり(🍚)つける(🍠)やうに(🐶)、(🍜)惡態をついた(📵)。五(🕷)人とも涙(lèi )を眼に一杯(bēi )ためて、興奮して(🈚)ゐた(🥥)。
源(🥟)吉(🤮)は(💇)、一寸、振返つて、母(📍)親を見(⚡)(jiàn )た、が、そのまゝ戸をしめ(🍬)て、出た(🈯)。
百(📢)姓(🍶)の二、(👏)三(🐶)人は、先(🗽)生の(🐿)使ふ「團結(jié )」といふ聞き覺えた(🚘)言葉を使つて、叫ん(🔑)だ(📔)。
「(👪)覺えてろ(😸)※(感嘆符二(èr )つ、1-8-75)」
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