と言っ(🌴)て、二三の連つな(🔝)がっ(🍳)た言葉を(😈)巧みに発音して(🗝)聞(wén )かせた。
子安という新教員(yuá(🏋)n )も、高瀬(lài )が(💾)東(dōng )京(jīng )へ行った序ついでに頼んで来(lá(🔂)i )た。子安(🉑)は、高瀬も逢ったことが無(🐗)い。人の紹介だ。塾ではどんな新教(jiāo )員が来るかと皆な(🚒)待ち受けた(🍨)。子(🚍)安が着いて見ると案外心易(❣)やすい、(⏸)少(🌅)(shǎo )壮(zhuàng )と(🍛)しわ(⛺)かな学者だ(🦉)。
間(🐜)もなく学士は(🗂)高(gāo )瀬と(🤕)一緒(🍞)(xù )に成った。二人(💱)が教員(yuán )室の(🚔)方(fāng )へ戻って行った(🐃)時は、誰(shuí )もそ(🍎)こに残(🈵)っていなかった(🌥)。桜井先生の室(shì )の戸も(🌓)閉っ(😅)て(🎪)いた。
「広岡さんも今、上(🚚)田で(❓)数学の塾を開い(💝)てますが、(🔂)余(yú(🥪) )程の逆境でしょ(🌄)う…(✝)…まあ、(💭)私共も(🎚)先(📷)生(shē(🕶)ng )に(⛔)同(🤾)情して、いくら(🚘)か(🐼)の時間(🍼)を(🏧)助すけに来て頂くことにしたんです……(🎶)そ(🌳)れに(⛱)、君(🗯)、吾々(⛪)の塾(🏟)も中学(🎞)の設備を(🚎)し(🥡)て、認(🛍)可(⛅)でも受(shòu )け(🛒)ようというには(📠)、肩書の(🎛)ある人が居(👺)(jū )ないと一(🌿)寸ち(🕶)ょっとこれで都合が悪(🔆)(è )いからネ」(🚍)
「どうです、弓は。この(🔢)節はあまり御彎(👻)おひきに成(🚺)(chéng )りませんネ」
高瀬(lài )が馬(🚉)(mǎ )場裏の家(🎍)を借(jiè(📟) )りていることは、(🏿)最早(🌿)も(📎)う仮の住居(🍧)と(🗯)も言えないほ(🎬)ど長(🎶)く(🅱)な(✋)った。彼は(🤘)自分(fèn )のも(🗻)のとして(🕌)自(zì(♎) )由(💉)(yóu )にその日を送(sòng )ろう(🤩)とした。
誘うよ(👵)うに(🍝)言う学士と連立って、高瀬はや(⚪)がて校舎(shè )の前(🍡)の(⏱)石(🌝)段を降(jiàng )りた(💠)。
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