塾長室(shì )の掃(🕍)除(chú(🕳) )は、(⛰)朝(🧜)倉(🚹)先(xiān )生(shē(🐗)ng )夫妻が、空(👒)林庵の掃除をすまし(♋)た(📵)あ(❌)と、給仕の(🦈)河(💴)(hé )瀬かわせに手(🔘)つだ(🍢)って(🏓)もらって(📍)、(👥)自(👜)分た(🚢)ちの手(shǒu )でや(🌭)るこ(⚪)とになっ(🏔)ていた(🌼)が、次(🙇)郎(láng )も、都合(hé(🍓) )がつ(🆎)きさえすれば、手つだ(📷)うことにしていたのである。
「おしまいの(📶)ほ(😇)うは、実は(🌠)僕(pú )が打(⛏)ったんでし(👊)た。」(🔮)
「しか(🐩)し(🈚)、ぼ(🔔)く(👈)か(🌓)ら先生にそ(♌)う申してお(🏊)いた(🦍)んじ(👙)ゃありませんか。」
先生の言葉の調子(🌏)(zǐ )は、はげ(🥎)しいというよりは、む(🏚)し(😇)ろ悲(bēi )痛だった(😅)。
次郎は、(🎧)朝倉先生(shēng )が、開塾(shú )最(zuì )初(chū )の朝の訓話(huà )くんわで、これほど激(jī )はげしい言(yá(🍣)n )葉をつかって、真正(zhèng )面(⬆)から塾生(shēng )たち(🕺)に非(fēi )難(nán )をあび(🔵)せかけたのを(🌹)、これ(🥪)ま(⛷)でにきいた覚(jiào )えがなかった(📷)。か(🐑)れは、(🎂)まだあと(🆒)に残(📑)されている自分(🛬)へ(🎡)の非難が(🥟)、どん(💓)な言葉(yè(🕚) )で表(biǎ(👊)o )現され(🔏)るか(📫)を、身がちぢまる思いで待っていた。
とあいさつして、大(dà(😭) )河に近づいた。
(🔛)か(🎎)れは(🍽)、そう(🐰)言うと、すぐ(😆)おじぎをして、塾長室を出た(🌖)。朝倉先(🙆)生は無言(yán )のまま、(🐱)かれのうしろ姿を見おくっていた。
凍こおり(🍣)つ(🏫)いたよ(🍕)うな冷たい空気(🍜)をや(🥌)ぶって、板(bǎn )木が(🍦)鳴りだ(🐆)し(🎲)た。そと(💵)は(🥛)ま(🎢)だ、真っ暗であ(📜)る。白木綿(mián )しろ(⛑)も(🤫)めんの(⏳)、古ぼけたカー(🍈)テンの(🔨)す(🐷)き間か(👐)ら、硝子戸ガラ(🏿)スどごしに、大きな星がまた(😫)た(😊)いて(🚼)い(🍘)るのが(🔒)、は(🥁)っ(🤜)き(🎛)り(😃)次郎の(💕)眼に映った。
「じゃあ、やは(😀)り打(🎰)ちつ(🌱)づけるよりほ(🖌)かありません(💦)ね。」
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