「よく(😮)はない(📣)ん(🦗)です。しかし、仕方(🏀)(fāng )が(🏧)ないでし(😍)ょう。」
四(sì )人(rén )の(🕷)報告は、(🚅)みん(💤)なをふき出(🐛)させたり、(🥖)憤慨(kǎi )させたり、不(➡)安が(🚆)ら(👅)せたり(🤛)した。し(🚢)かし、と(🚝)もか(🌡)くも血(⛽)書が県(🌹)(xià(🔊)n )庁に差(🚺)出さ(📝)れるよう(😃)になったという(🚼)こ(🌽)とで、(😸)一(yī )応(yīng )納(👥)得なっとく(🛂)するよりほ(🕔)か(📩)な(🦇)かった。校長(zhǎng )が教頭(🎹)から紙片(🤳)を受取(qǔ )っ(⛄)たあと、急に様子が(💂)変(🥥)っ(🏣)たということについては、(📮)四人をはじめみんなも不審に思い、うまく(📡)ペテンにかけ(⏰)ら(🍥)れ(🥒)たの(⛰)ではないか、などとい(🛎)うも(🥡)のがいたが、事情(🈯)は間もなく判(🎷)明した。それは(⛅)、教員(🙆)室で(🕙)先生たちがひそかに話(💰)しあって(🎴)いる(💽)こ(🍻)とが(✳)、(📲)給(⏯)仕の口をとおして、(⬛)いちいち(💕)生徒の(👻)耳にはいって(💤)来たから(🎠)であった。
「まず、平(píng )尾(👜)と(🌳)同類(🕝)項(🧐)だろ(🎧)うね。」
「ええ。しかし、もう県庁でも見て(😒)いる(🔦)ん(👏)でしょう。校長先生(🛃)が県(xiàn )庁に(🌆)それをも(🔑)って行かれ(📤)たそ(🦑)うで(🙀)すか(⛅)ら。」(🎚)
そう言って彼女が説(🐰)明(🐂)したところによると、馬田のいた(🚻)ずらは、(🚳)もうきょうで三(☝)度(dù )目で、いつも一心(xī(🦓)n )橋の向(🎤)(xiàng )こうの土手のか(🌨)げにねころんだ(😟)りして、道(🍞)(dào )江の帰りを待(dài )伏せてい(👥)る。最初の(🤹)時(㊗)は、だし(🗄)ぬけに(⛷)彼女(🚃)を呼びとめて手紙を渡(🌖)した。道江がすぐ(🏠)それを投げすて(🛶)ると、彼はあわて(🎉)てそ(😋)れをひ(⬛)ろ(🧙)いながら、何(hé )か(😶)おど(⏲)かすような(🚇)ことを言った(🚂)。二度目は、し(🚎)つこく道江(🐋)のそばにくっついて歩きな(🏤)がら、いろんないやらしいこ(🔗)と(🦓)を言い、(💦)村の入口近(jìn )くになって(🗾)いきな(🌫)り彼(🚍)(bǐ )女(🐱)の手(shǒu )を握ろうとしたが、彼女(📑)は大声(shēng )を立てて逃げた。そしてき(🗿)ょうは三(⛵)度目(☕)だ(😿)が、道江の方(🎫)で警戒(jiè )していて、馬田のいるのがわか(⛑)ったので(⛳)、す(👶)ぐ橋を引き(💨)かえしてこちらに(♑)逃げて来(lái )た、と(🐏)い(🦏)うのである。
「(🧛)血書のこと(😉)が気にな(💊)るのか。」
「(🌼)叔(🥋)母さ(🌟)ん、(🐪)はいってもい(♍)いんですか(🧀)?」
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