「そ(🍜)うかね――。」
塵ちりを廊(💀)(láng )下に掃(sǎo )はき出(😧)すと、かれ(😦)は(🦎)バケツに水(🚰)を汲くんで来(lái )て、寝(qǐn )間(🕯)ねまと事務(🕕)室とに(🦉)雑巾(👻)ぞうきんがけ(⛅)を(🚺)はじめた。窓(chuāng )を(🎊)すっ(💹)かりあけ(♊)はなっ(⛏)た、(♋)まるで(🥨)火の気(🌘)のない、二月の朝の空気は、風(🍆)(fēng )がな(🧤)いためにかえ(🍃)ってきび(🤪)し(🏓)く感じられた。これまでたびたび同(tóng )じ経験(yà(😇)n )をつんで(🚾)き(♍)たかれに(📵)とっても、仕事は決してなまや(🦀)さ(🌭)し(👙)いも(🥟)ので(🏌)はなかった(🐴)。どうかす(🐜)る(🙀)と、(😌)手がしびれ(🏔)るよう(♟)にかじかん(🌃)で、雑巾が思(sī )うようにしぼれず、また、拭(shì )ふいたあと(🔋)の床(chuáng )板(🕣)が、つるつるに凍る(♿)ことさえあるのだっ(🖼)た。かれは、しか(🙋)し、二つの室(shì(🛤) )をすみか(💭)らすみまで、たんねんに拭ふきあげた。
そのあと、就(📋)寝前の行事として(🐝)、(🆓)最(🍠)初の静坐せい(🚾)ざがはじまった。塾生たち(🚘)は、各(gè )室ごとに、きちんと(🌬)縦たてに(🐪)ならび、(🔤)朝(🈺)(cháo )倉先(💕)生の指導(🚯)にした(💪)がってその姿(👇)勢(📬)をとっ(🧖)た。
次(⚡)郎は(🐜)、思(sī )いきりドア(♌)をあけ、(🐲)
「(🐍)そ(📊)の時、実(shí(🥩) )は大(🕧)(dà )河君に(⬛)いわ(🗄)れ(🐰)た(🛩)こともあるんですが(🕧)、あとでゆっ(🏕)くり先(👳)生に教(🐜)え(🔑)てい(🤡)ただきたいと思っていま(📀)す。」
「しか(🕘)し、ぼくから先(➿)生にそう申して(🕙)お(🐩)いた(🍀)んじゃあり(☕)ませんか。」
「むろ(🌃)ん、ぼくは大(🚵)(dà )河君にあやまるつ(🔄)もりで(🌚)います。し(🥛)かし、大(🐣)河君(🐥)とし(🆙)ては、ぼくが(🥐)あやまっただけでは(🆚)、(💄)気がすまないでしょう。」(📿)
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