「い(🈵)ったい、何というんだい、そいつの名は?」
次(cì )郎の頭(tó(😽)u )には(🛥)、一年お(🙃)くれ(🅾)て中(🍡)学校(🕎)にはいった自分(🍁)のことが、自然に浮(fú(🍤) )かんで来た。が、(🛷)彼(bǐ )の考えは、すぐま(🦁)た(🛋)もとにもどっていった(🎺)。
「(🎋)さっそく会(🐲)(huì )ってみた(⛎)くなっ(💑)たね(❔)。今(jīn )日、君の家に行(háng )ってもい(📽)い(🥚)かい(📴)。」(📸)
「それ(🔆)にしても、そのちびの新(xīn )入(rù )生(🍖)(shēng )って、痛快な奴だな(🖱)。」
「(🐵)この(👈)まま放っとく(🚝)と(✍)、上級(jí )生の(📡)権(quán )威け(🍪)んい(🈵)にか(🤷)かわるぞ!」
「(🚬)だって、うる(🏳)さ(⛪)いぜ。今年(🔺)の五年生(🚥)には、あっさ(🌭)りしないのが、(⛄)ず(💸)いぶんいる(🗺)んだから。」
「し(😒)かし、頭の(📮)悪(😿)い奴ばかりそろっ(〰)て(🚊)いるんだから、(🚺)それが(🗻)あたりまえだ(🚽)ろう。」
彼に(🖖)とっ(🥪)ての最も大きな失(♑)望(wàng )は、彼の(😂)教(🥌)室に出て来る先生の中に、権(quán )田原先生の(➰)ような(🥇)人を、ただ(😖)の一人も、見出せ(🔅)なかっ(🈹)た(🐨)こ(👄)と(🛀)であった(➿)。彼の(🥚)眼に映(yìng )じた(👚)中学校の先生(🏏)というのは(🚽)、小(🎀)学校の先(xiān )生にくら(🙃)べて(🏄)、何(🔉)(hé )か専(🍃)(zhuān )門らしいことを(🔳)ほんの少(shǎ(🌺)o )しばかり(🎹)よけいに知(🆑)っているだけ(✅)で、およそ人(👏)(rén )間らしいところ(🌦)を少(🔯)しも(🛵)持合わ(🌡)せない人(rén )達ばかりだった。貧(🌺)しい知(💞)識を教室で精一ぱいにしぼ(👝)り(✒)出す(💺)こ(🍼)と、点数(🎿)や処(chǔ )罰で生徒を(🏻)おどかすこと、この二(🐘)つの(✌)外には、用はないとい(🌿)った顔(🌥)をし(📩)ている人間、そ(🌶)れを次(👄)郎(láng )は中学校(🧖)(xiào )の(❓)先生(🕋)(shē(🖤)ng )において発見(👯)した(💵)のである。
三つ(🥃)ボタンが(🌠)は(💀)たから口を出し(🐑)た(🔀)。
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