「おたがいに全力を尽くして技(jì )術(shù )を(🏩)戦わそう(🕢)じゃない(😲)か、負(🔣)けても(🏐)勝っても(🚔)い(🕖)い、敵となり味方(🍣)(fāng )となってもよく戦(zhàn )ってこそおたがいの本(běn )望(🥉)だ」
会議(⏮)は(🏼)おわった、(👆)光一は(🔩)みなと(✉)わ(🌹)かれ(🕣)てひとり町を歩いた。悲しい情(qí(📿)ng )緒じょ(🚽)う(🐩)ちょが胸にあふれ(🚜)た。かれ(📙)は他人(⏮)(rén )の(🏯)欠点(🤨)をいうことは(🐿)な(🐙)に(👔)よ(🐷)り嫌いで(⚓)あ(🐕)った、(⛔)ましてその人に向(🚔)か(🌧)っ(🚓)てその人を侮辱(rǔ )するの(🙃)は忍(🕐)び得ざることで(🏵)ある。
「(🏮)やあおまえさんも(🕛)きてるね」と(💲)覚平がいった。
気の短い連中は声(🗯)々に叫(jià(🍵)o )んだ、この溢あふるる(👮)ごとき(🤣)群(📳)衆を(🐾)わ(🐾)けて浦和(hé )中学(xué )の(🌥)選手(👙)が英気さっ(💻)そうとし(🌫)て場内(nèi )に現わ(🐍)れた、揃いの帽子ユ(😸)ニ(☔)フォーム(🚥)、靴下は(🛸)黒と白(😩)の二(è(🦁)r )段(duàn )抜き(🏝)、靴の(❌)スパイクは日(rì )に(🔧)輝き、(📖)胸のマーク横(🐬)文字の urachu はい(🦁)かに(✋)も名を重んず(🚕)るわかき(🦂)武士のごとく見えた。
(🗞)と(🍉)千三はいった。
「五大(dà(🕘) )洲の頭に(🔂)か(🚜)にを這はわせてやろうか」
この(🐔)声(🛴)と共に学校の(🚰)応(yīng )援(🤨)歌がと(🐜)ど(🍊)ろいた。黙(mò(🈚) )々(🥍)も(🗽)くもくの(🔓)第(dì )一(🥐)(yī(🍀) )打者(🦕)は(🌭)五(🦀)(wǔ )大(dà )洲である。かれはか(🔖)んかんにおこっていた。か(🍬)れは頭(👚)の鉢(🥕)巻(🔫)(quàn )きをかなぐりすてたと(🚩)き、(📄)その(🦓)斑(📯)々はんぱん(✈)たる火傷や(🌵)けど(🈯)のあと(🔚)が現われ(🐲)たの(🖥)で見物人はまたま(🎒)た喝采した。
「集まれい」と先生は号令(👁)をかけ(😍)た、一同は集まった。
光一(yī )は手塚(🔽)の母(mǔ(⛲) )が(🐫)平気で、「活動じゃない(💣)かえ」
「女と合奏したり、手紙をやりとりするの(📣)はどうだ」
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