それ(🎎)から、ちょ(🥥)っと柱時計(😖)をのぞき、(🏿)
「心苦(🎌)しけ(🎳)れば、君自(🎞)身(🎣)で何とか始末したらいい(🖍)だろう。原(yuá(🚍)n )因はもともと(🏴)君にあるんだか(⛏)ら(🛂)。……私は、板(bǎn )木(mù )の音そのものを問題(👴)にしただ(🤯)けな(😲)んだ。」
「ちょっ(🔌)とぼくに打たして(🆗)みてくださ(⛄)い。」(🍁)
朝(🍓)倉(🌋)先生は、し(🎱)かし、どん(🧐)な悪い状態が(📎)あらわれて来(😹)ても、すぐ(🚍)その場でそれを非難(nán )することがなかった。す(📻)べてをいちおう成(🔂)り行きにまか(🏎)せ、行くところまで行(háng )かせておいて(🕣)、あ(🕦)とで、――たとえ(🈚)ば食(😓)後の雑談や(🍪)、夜(yè )の集(🚥)ま(🍭)りなどの(💍)際に、―(🏋)―そ(㊙)れを話題(tí(😖) )にして、み(❇)んなといっしょに(💄)、その原(yuán )因結果をこまかに究明し、そ(🙁)の究(jiū )明(🤒)をとおして(🌈)、共同(🛒)生(shēng )活の(🐱)基準に(🈶)なるような原則的なものを(🐼)探(🛰)(tàn )求(⛅)する、と(🍥)いったふうだ(🦕)った(🆗)ので(🎠)ある。
かれは、そ(📯)のつめた(🛰)い空(🎫)気(qì )の針をなぎ払はらうように、(🐞)ばたばたと部屋中にはたきをかけ(🌾)はじめた。
もうそのこ(🤢)ろ(🐨)には(🍂)、塾(🦐)生たちは、(✏)室(shì(🛄) )内の掃除(🔢)(chú(🔳) )整頓をすべて(🐘)終(🛡)(zhō(🆒)ng )わって(🗓)、最(🤦)後(hò(🌚)u )に、(😩)廊(láng )下や、玄(📿)関げん(💜)かんや、そ(😥)のほか(🏩)の(⛹)出入り(👿)口の(🌘)掃(sǎ(🕙)o )除にかかっ(🔙)ているところだった。む(🖲)ろんそ(📺)うした(🍢)掃除(🐝)(chú(✉) )も、分担(🎫)ぶんたんは一通り(💠)き(🏽)ま(👽)っていたが(🧞)、厳(yán )密には境界が定められない(🍪)ために、(🏸)塾生(🌇)たちは(🖤)かなり入りみだれていた。
次郎が(🍼)、寒そうに肩かたを(🍪)す(🌶)くめなが(🤐)ら(🏉)、(🚮)言うと、
「すると、起こ(🥛)してまわるほうが早いですか(💛)ね(🦑)。」(🎙)
「じ(😉)ゃあ、(😸)やはり打ち(👜)つづ(🎏)け(🛄)る(🚶)よりほかありません(💣)ね。」
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