もうそ(🤯)のこ(⛵)ろには、塾生(shē(🥞)ng )たち(🌤)は、(🐲)室内(nèi )の掃(🍶)除整頓(👆)を(🛥)すべ(🏆)て終(🗾)わって(⏮)、最(😑)後に、廊下や、玄関げんかんや、(🌯)そのほか(👥)の出(chū )入り口の掃除(🚀)にかかっている(👭)ところだった(🍡)。むろんそうした掃除も(🍆)、分担(dān )ぶんたんは一(yī(🏁) )通りきま(🦇)ってい(😨)たが、厳密に(👓)は(👓)境界が定められな(💻)いために、塾生たちはか(🤧)なり入りみだれてい(🐁)た。
「第五室です(🐰)。僕(🎁)ぼくた(🤭)ち(⛰)で、最(🕒)初にこ(🐈)こ(😝)を受(📂)け(🥀)持(chí )つことにしたんです。」
「け(🍏)さの板(bǎn )木(mù )ばんぎの音(💵)、どうでし(🕛)た(🉐)?(🍏)」
「お(🛫)しまい(🌥)のほうは、(🏛)実(shí )は僕(💐)が(🚖)打っ(🏋)たんでした。」
「私は、(🍜)大河(hé )をそ(🎢)んなふうに思うの(💲)は、むしろ(⬜)大河に対する侮(wǔ )辱(🛶)(rǔ )だという(👃)気もするんだ(⛰)が(🚒)ね。」
「そりゃあ、あべこ(🈚)べだよ。あんな人だから、(🚥)郡の団長なんかになりた(🚦)が(📘)るんだ。」
越前永(🧟)平寺(🎆)え(🎧)ちぜ(🦋)んえいへいじに奕(yì )堂(tá(✌)ng )えきどうと(🏪)い(🎁)う名高(🤮)(gāo )い和尚(🏯)おし(💮)ょ(🔪)うが(👁)いたが、(👸)ある(⏭)朝、しずか(🔯)に眼をと(🔉)じて、鐘(🍐)(zhōng )楼しょうろうか(📂)らきこえて来る鐘(🐵)かねの音ね(🕰)に耳(ěr )を(🐅)すましていた。和(👋)尚は、今(jīn )朝の鐘(🍻)の音(⚾)(yī(🛫)n )に(🏕)は、いつもにない深いひびきがこもっているような気がしたのである。
(🤺)朝倉先生(shēng )は、そこで(🏉)また口をつぐん(⛄)だ。塾生たちの中には、話がそれ(✏)で(🕑)終わ(📱)ったのかと思い(💗)、そっと眼(🚺)をひ(🌆)ら(🛎)いて(🏤)、先生の顔をのぞい(🦑)て見(🕹)たものもあった。
七時(🥒)の朝(🍜)食まで(⬆)には、(👜)ま(☝)だ二十分(fè(🧠)n )ほどの時間があり、そ(🤰)の(🕞)間(jiān )に食事(😧)当(🏸)(dā(📆)ng )番は食卓しょく(😠)たくの準(🦅)備(⏸)をやり、そのほかのものは(🔕)、自由に(🍩)新聞(💀)に目をと(🏅)お(📛)したり、私(sī )用(yòng )をたしたりする(🤘)のだった。次郎は、いつもなら、こ(🥥)んな時間にも、で(🍓)きるだけ塾生(😆)たちに接(jiē )触せっしょくし(😜)て、かれらの感想を(👰)き(🤮)い(⬛)た(🌏)り(🥥)するのだっ(🈵)た(✍)が、今(jīn )日は、広間(🔍)を出(chū(🚎) )ると(🦔)すぐ、塾長室に行(🎥)き、朝(💁)倉先生(shēng )に向かって、なじるように言っ(🚖)た(🌭)。
解(😾)散するまえ(🤟)に、朝倉(cāng )先生が(🤬)言った。
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