(✝)先生(👃)の言葉の調子は、は(🦐)げ(📷)しいというよりは(🔴)、む(📲)しろ(🧟)悲痛だった。
「なんだ(🔴)か、ひどく叱(chì )しかりと(🤘)ばされて、やっと起きた、といったぐあいですね。」
「ぼ(👐)くは、むろん、いけないと思(sī(🕜) )い(🎎)ます。」
事務(wù )室の柱(♒)(zhù )時(🥁)計はしらどけいがゆ(🥜)っくり(🏚)、十(🎲)(shí )時をうっ(🍪)た。次(🏵)郎(🛬)はかぞえ(🈵)るとも(🆘)なくその音を(👫)か(🐺)ぞえ(📬)てい(🙇)たが、かぞえおわ(🌻)ると、やにわに立(🏒)ちあ(⏬)がった。
「(🌩)新(xīn )参し(🚏)ん(👚)ざんの小(xiǎo )僧こぞうでございます。」(🌟)
「きっと(👕)さ(📳)ましていま(🏤)す(🈵)よ。どの室(🐲)にも(⏸)、眼を(📍)さまし(😎)てい(✉)る(💐)ものが、もう何人か(🔰)はあるはずです。」(🍬)
消(🍒)(xiāo )燈ま(🏐)で、これといってとりた(😹)て(🔪)ていうほどの変(👦)わっ(🤤)たこ(🙇)ともな(🕐)かった。しか(📒)し、大河無門(⭐)が、(🗂)かれ(🙆)自(🐢)身の希望(wàng )に反し(🤯)て、あ(🌊)まりにも早くその存(cú(☔)n )在を認(🐑)められ、みんなの注(❄)目の的(de )に(🐌)な(🌌)っ(❓)たということは、こ(🌁)の(🐮)塾にとって、よかれあしかれ、決して(🐸)小さなで(🧣)きごとではなか(😻)っ(🕕)たとい(👚)えるで(💰)あろう。
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