日本《東急 クリエール 東川口》2行目ライン
東急 クリエール 東川口あらすじ
そう、そう、ある川の(🐥)流(🐦)れ(⏪)に添うていかだを(🐘)下(xià )す人(🛤)があったのもその(😄)一つ(📣)です。それが材(😈)木(mù )のいかだで(🧝)なしに、竹のいか(📢)だであっ(⛪)たのもめず(🏁)ら(📥)しく思われたこ(🍱)とを覚(jià(🌔)o )えて(😗)います。土地不(bú )案内(🔵)なわたしも、その川につ(🏵)いて水上み(🌴)なか(⛏)みのほ(🚃)うへ進みさえ(🏛)す(🍵)れば(🌸)いいと感づきました(⤵)。だ(😥)んだん歩(bù )いて行く(💓)うちに、川(🆕)の水(🥏)(shuǐ(✴) )は谷(👁)底の下のほう(💸)に(🚽)見(〽)えるようにな(🛏)って、(😀)がけづたいの道へ(🛠)出ました。
この瑞(🍈)巌寺の近くに(👱)雄島(🚔)おじまという小さな(🌸)島が(⛸)ありま(🈴)して、いくつ(👜)かの洞穴(🍞)ほらあ(😭)なが海に(🌏)む(😠)いたところに隠れています。昔(xī(⌛) )の坊さんた(🏼)ちが来て座(zuò )禅ざ(🏙)ぜんをした(🏥)跡だと聞きます。あそこにもここに(🎍)もというふうに(🌀)、その洞穴(xué )ほら(📻)あ(🥦)なが続いてい(🏯)ます、(🧦)中には、岩(yán )壁(bì )にむかい(⭐)合って静か(💉)にすわるた(😻)めに、坊さん自身(📞)(shēn )の手で(😉)造りかえたか(🍧)と(🏢)見え(🏨)るほど、そ(🚰)まつながら岩屋(wū )の(🐺)形を(🏃)そなえ(⏭)たところもあります。あまり取(👨)(qǔ )りつ(🛳)くろ(♎)われた古跡(⛄)なぞを見る(🌕)より(🎪)も、かえって昔の(💚)ことがしのばれるの(❔)も、そういうかくれた場(chǎng )所です。そんなところ(🎿)へ行って立ってみます(✂)と耳に入(rù(⚫) )る(🔱)松風よ(🕊)りほかに長く遠いひびきを伝えるも(➕)のもありませ(📐)ん(🤫)。
とわたし(📎)が(😙)尋ね(💷)ます(💜)と(🚱)、お(🧥)さるさんは小(🐶)首をか(😣)し(🌞)げまして、
八 小湊へ
どうして(🌵)こ(📱)んなくわなぞを造(😮)ってもらっ(🤷)た(🏪)かと言います(🐃)に、わたしもいなかへ(🌠)来(🥔)(lái )たからに(⏹)は学校へ(🕎)通うかたわ(❣)らくわで(🚨)も握って、自分(fèn )のこころ(➿)を鍛(🈯)(duàn )えるばかりでなく、からだを(😧)も鍛(🖨)えようとし(🔐)た(💳)からでし(🍭)た。
姉(zǐ )の家(✅)には、(👗)昔(🐬)から伝(👜)(yún )わる漢籍、兵書、歌書(🈶)(shū )、その他の書物もすくなくは(🔚)ありませんでし(🌵)た。裏庭にある(👖)土(📷)蔵(📌)の二階は本(🏐)箱(xiāng )でいっ(🐨)ぱいでした。高瀬(lài )の兄はわ(🏋)たしにむ(🎦)かって、そ(👝)れ(🆓)らの蔵書(✖)を勝(🕦)手(👛)に(❗)探(⏪)れと(🚝)言っ(💫)てく(♓)れ、姉はまた姉で、(🔱)古い(🍄)絵、古い手紙(🚇)、香(xiāng )の道具、(🥏)うるしぬりの器、(🚌)陶器のたぐいなぞ(🐶)を(🛍)取(😶)り出してきて見(🍨)(jiàn )せてく(🎺)れま(🤶)した(🌨)。その中(🚂)(zhōng )に(🤠)、(👉)高瀬の兄の先代が愛用した(🏁)とい(🛠)う(🍓)古い茶わんが出(🥘)てき(🍂)ま(🎽)した。
そのこ(🕉)ろ、横浜(bāng )から上(🐚)総かずさ行きの船が出まし(📼)た(🈶)。荷物(📞)を積ん(⬇)で横浜と(🧡)富津(🧦)(jī(🦂)n )ふっつ(😠)の間(jiā(🤭)n )を往復(🔭)する便船(chuá(🦈)n )でしたが、船頭に頼めば(😅)わずか十銭の船賃(🍱)でだれ(😏)でものせて(🌄)くれました。
(🌚)皆さんもごぞんじの(🏟)ように(🍖)、(📪)この日(rì )本(💴)のお国が明治の(🛌)御代(dài )みよとなる(🐈)前は、徳川(🎊)の世(shì )の末(🏖)(mò )であり(🚕)ました。もう徳(💀)川の(🖥)世(🔘)の中(💷)も(🤣)こ(🚀)れま(🐳)でと思(sī(✴) )うものは(🔳)、(🚔)たいがいの人が戸まどいし(🤼)て、(🦀)仕事もろくに手につ(🔕)かなかった中(📔)(zhōng )で、よくあ(🤣)としまつを怠らなかった三人(🦐)の人(🛎)がありま(🍟)す。皆さ(🤜)んは、岩(🏴)瀬(lài )肥後いわせひご、小(xiǎo )栗上野介おぐり(📵)こうずけのす(💑)けの(🔳)名を覚(🛍)えておいていただきたい。ここに(🥝)お話ししようとする栗本(🦒)くり(⌚)もと先(xiān )生も、(🔝)そう(❎)いう三(📙)人(🅱)の中の一人です。
恩人、吉(jí )村(cūn )さ(🌯)んの家(🍹)といえば(🌕)、わた(🕋)しが少(👂)年(nián )期(qī )から青年期にかけ(📅)て(📺)の日を送っ(🤬)た(👚)ところです(😲)。お話(huà )のついでに、自(zì )分の書生時代(🚟)のことをここにすこ(🕙)し書きつけ(🤦)てみましょ(🎲)う。
同じ家に生まれた兄弟の人た(🌠)ちが(🧗)そろ(🗺)いもそろって学(xué )問(🍫)(wèn )の道(🔥)に達したということも(👷)、実(♓)にゆかしい話ではありませんか(🈺)。
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