「柳!」
安(ān )場はぐっと千三のへそを(🧙)押(yā )し(📆)た。ふし(🛋)ぎに(🖲)千三は(👭)頭がすッと軽くなった、胸(xiōng )につ(🐟)かえたもじゃ(🌘)も(🎅)じ(🥋)ゃし(Ⓜ)た(🐦)ものが煙のご(📉)とく消(🍸)えて、どっしりと腹の(👙)底に(❄)重(chóng )み(🍠)が(👂)できた。
この日師(🏏)範学校の生(🚅)徒は黙々塾もくもく(🚨)じゅ(🌝)くに応(🌙)援(🔣)す(🏉)るつもりであ(🕢)った、師範(⛪)と中学と(🔇)は犬とさるの(🏑)ごとく仲が悪(🚔)い、だがこ(🛳)の応援は(🐃)中(🚭)(zhōng )止(🔻)(zhǐ(💋) )になった、いかんとなれば審(shě(🔛)n )判者し(🤳)んぱ(🎸)んしゃは師範(🥍)の(🔪)選手が(😓)たのまれたからであ(🖖)る、で師範は(🧔)中(📘)立隊とし(👜)て(💵)正面(miàn )に(📱)陣(zhèn )取った(🐯)。
級の重なるものが五人集まって相談(😳)会を開い(💸)た、(🐂)もし手塚(😙)であるなら同級(jí )の(🕑)恥(chǐ )辱だか(🚎)ら(🍎)なん(💅)とかいまの(🚳)うちに相(⚓)当の(👁)手段(🏿)を講じなければなるまい。これ(👄)が会(🐩)議(👼)の主眼(yǎn )であった(🦌)。
(✂)久(🐐)保井先(👛)生(👚)が去ってから(🔒)つぎにきたるべき校長(zhǎ(🛳)ng )に対して(🍈)生徒も(😝)町の人も一種(zhǒng )の反(fǎn )感を(📮)もっていた(🎇)、だが日を(⛔)経ふるにしたがって(🏼)新(🕎)(xīn )校(xià(🐡)o )長の実(🏕)践躬行じっせ(🔯)んきゅうこう的な人格(gé(🎲) )は全校(xiào )を圧し(🐨)、町を(🤥)圧(🌍)しいまではだ(🤷)れひとり尊(🤞)敬せぬものは(🏴)ない(🔐)。
七==五(😃)(wǔ )
「よ(🐻)し、それでき(❗)まっ(🌼)た、(💰)だがも(🚝)しそれでも反(fǎn )省(shěng )しなかったらそのときにはだ(🐷)れがなん(🉐)といっても(🍥)ぼ(🔄)くはあい(🙀)つをなぐり殺すぞ」
この(🙎)声と共に学校(🎼)の(🥝)応(yīng )援歌(gē )がと(🚧)どろい(👔)た。黙々もく(🍨)もくの(👏)第一打(🔰)(dǎ )者は五(🍐)大洲(📪)で(🌬)ある。かれはかんかんにおこっていた。かれ(📠)は頭の鉢(bō(🌉) )巻き(🔮)をかなぐりすてた(🗝)とき、その斑(bān )々(🥨)はんぱんたる火(🚽)傷やけどのあとが(⛑)現われ(🕕)たの(💽)で見物人(🥠)はまたまた喝采した。
(😷) 十(shí )
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