「(🤕)朝(cháo )倉先(💖)生(💡)(shēng )にもしばら(📷)くお目にかかっていないので、近いうちに、ぼ(🈷)くのほ(🛒)うから訪ねたいと思(⚓)っている。塾(🗞)がまたはじ(🌧)ま(👽)った(🖱)そうだか(♏)ら、先(⬜)生(📦)も君も日(💄)曜でなければひ(🎽)まがな(💚)い(🥗)だろうと想像そうぞうして、だいたい今度(dù )の日曜(⬆)を予(yǔ )定(dìng )し(💅)て(🍕)いる。ぼくのほうはたぶん変(📒)更(📱)へん(🧚)こうの必要(📀)(yào )はある(🐗)まいと思うが、(🍯)君(jun1 )のほ(🐩)う(🏙)でさし(🦃)つ(🚂)か(🍐)えがあったら、すぐ返事をくれたまえ。さし(📒)つ(⬛)かえな(⤴)ければ返事(shì(💵) )の必要はない。」
(♉)もうそのこ(🚁)ろには、塾(shú(🚱) )生(🌫)(shēng )たちは、(🕝)室(shì(🥊) )内(nèi )の掃除(🌼)整(🎮)頓をす(🔈)べて終わ(⚪)って、(🈯)最(zuì )後に(🚼)、(🆔)廊下や、玄関げんか(🗡)んや、そのほかの出(🤛)入り口の掃除(🗑)にかかっている(😆)と(💓)ころだった。むろ(🕯)んそ(🥛)うした掃(sǎ(🕚)o )除も、分(🍬)担(dān )ぶん(👷)たんは一通り(🕯)きまって(💏)い(🕴)た(🤭)が、(🕟)厳密(🐍)には境(🥞)界(jiè )が定められないために、塾生(🛠)たちは(🐂)かな(🎍)り入(rù )りみだ(🔕)れ(🍖)ていた(🚘)。
と(🍕)、大河(hé )は槌(chuí(🛍) )をふ(🦁)る(🛌)いなが(🛐)ら、こたえた。
「(♓)次(cì(🚶) )郎さん(🔐)の板木の打ちか(🍚)たに(👖)は、行事(🧗)の性質(🍗)(zhì )や、そのときどきの(🖨)必(👱)要で、少しずつちがった調(diào )子(zǐ )が出(🌰)ますわ(🕊)ね。あたしは、それがいい(💎)と(🎰)思いますの。それでこそ、そのと(🌪)きどきの気分が出(🐒)(chū )るんで(🚞)すもの。板木だ(♊)って、打(🐓)ちかた次(🖋)第しだいでは芸術(shù(💤) )になりますわ。あたし、(🖱)次(cì )郎さんの板木(🌃)の(🙋)音をきいてい(🎙)ると(🎽)、い(👖)つもそう(📳)思(🧚)いますのよ(🍑)。先生には叱しかられる(🔓)かもしれないけれど、今朝の打ち(🈸)かただって、(😲)頭(tóu )か(🥀)ぶせにわるいとばか(🖌)りいえないんじゃな(🌆)いかしら。」
次(🏖)郎は、朝倉先生(shēng )らしく(✨)ない詭(guǐ(🐪) )弁き(🐝)べ(👋)んだという(🐝)気(qì(👵) )がしてさびしかった。か(🐱)れは(🖇)語気を(🌛)強(🌀)め(🍟)て言った(🤼)。
中にはいって見ると、もう掃(sǎo )除(😫)はすっかりす(🙎)んでおり、河瀬(lài )がス(🔤)ト(⏲)ー(🐼)ヴに火(huǒ(👮) )を入れていると(♐)ころだった。夫(fū )人は炊事場(♊)すいじ(🍎)ば(😕)のほうにでも行(háng )っ(😛)た(🔢)ら(🗑)しく、朝(chá(🎭)o )倉先生だ(🚇)けが、(💇)まだあ(🏹)たたまらない(⏭)ストーヴのそばの(🏅)椅子にか(🎋)けて(✉)、手(🥖)帳(zhàng )に何か書き入(rù(🎱) )れ(📷)ていた。
大(dà )河(👮)は板(❕)(bǎn )木(mù(🍤) )を打ちやめ、けげ(💞)んそうに次郎(láng )のほうをふり向いて槌をわたした。次(🏗)(cì(🚐) )郎は、すぐ大河に(🏙)代わって板木(mù )を打ちだし(🆘)たが、その打(dǎ )ちかたは、一(✍)つ(🎵)一(yī(😗) )つの音(🔼)が余韻(〽)よいん(🌾)を(🐰)ひくいと(🥣)まの(🏿)な(🕧)い(🛌)ほ(🎾)ど急調子で、いかに(🤦)も業ご(🐛)うをにやしているような乱(🦄)(luàn )暴(bào )さだった。
「あっ、そう(👬)だ。僕はここだ(🕤)けに(🕘)へばりついていては、いけなかっ(Ⓜ)たんだ(🏙)。」(🕵)
次(cì )郎は、それ(⏪)で安心する気にはむ(🔵)ろんなれなかった(🚠)。しかし、(🌁)夫人がそ(🍱)んなことを(🏌)言(🤠)って自分(😋)をなぐさ(🏿)める(🏀)ために、(🚃)わざわざ自(🌛)分の室にやって来たのだと思うと、何(🌬)(hé )か心のあたたまる思いがした。そして、その日のかれの日記の中(🕌)に、(🎢)そ(🔓)のことが(🍡)、今朝か(📁)らのできごとと(📢)ともに、大(🧤)事に書きこま(⤵)れ(🚿)てい(💤)たこ(📳)とは、いう(👓)までもない。
と(🍃)、次郎(láng )は(😆)笑いな(🥑)が(🗓)ら(🚬)、
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