(🐔)高瀬(lài )も佇立たちどま(🧛)っ(🌅)て(🔠)、「畢竟つまり、よ(🚳)く働くから、(🎏)それでこ(📦)う(😧)女の気象(xiàng )が(🌘)勇(🎤)健つよい(♉)んで(👥)しょう」(👣)
と尋(🕣)ねて、一寸そ(🚇)こへ来(🎎)て(🥍)立った高(👞)瀬と一諸(🦑)(zhū )に汽車を待つ客(🏬)の側に腰(yāo )掛(guà )けた(🐾)。
学(xué )士は見送っ(⛪)て、「あの(✡)先(🏋)生も鶏に、馬に(🛫)、小鳥(📲)に、朝(cháo )顔――(🏽)何でもやる(🈺)人です。菊の(⭐)頃(🐉)には菊を(⬇)作るし。よ(🦑)く何処(💙)の田舎にもああいう御医者(🐗)(zhě )が一人(🔣)位はあ(✌)る(😻)もんです。『…(㊗)…(🗝)なアに、他(🚥)の奴等(💊)やつらは、(🥋)ありゃ(🍱)医(yī )者(zhě )じゃねえ(🏣)、薬(yà(👭)o )売(🈚)(mài )だ、(🛣)……と(💱)ても、話(huà )せない(🦐)……』なんて、エライ気焔(yàn )きえ(🗺)んだ。でも面白い気象の人(👊)(rén )で(📭)、近(jìn )在へ(🐏)で(🛋)も行くと、薬代が無(📤)(wú )けりゃ畠の(💉)物(🗓)でも何(hé )でも可いや、葱ねぎが出(🤤)来たら提げて来い位(wèi )に言うものですか(👺)ら、百姓(📛)(xìng )仲間に(🤐)は受(shòu )うけが好(🌮)い。奇(⚪)人(🛅)で(🦈)すネ(🔋)」
(🚠)こうなると教(🧗)(jiāo )員室も大分(fè(🕟)n )賑にぎ(🕗)やかに成っ(🕟)た。桜井先生はまだ壮年の輝(huī )きを失わない眼(🈁)付で、大(dà )き(🚯)な火鉢(bō )を前に控えて、(👳)盛んに話(🌲)(huà(👠) )す。正木大(dà )尉(wèi )は正木大尉で強(qiáng )い香のする(🧚)刻煙(🛸)草き(🐳)ざみたばこを巻(🌍)きながら、よく「軍(jun1 )隊に居た時分」を持ち(🍌)出す。時には、(🍴)音(yīn )吉が鈴を振鳴(🚤)しても、(🍱)ま(🦄)だ皆な火(❔)鉢の側(cè(⏺) )に話(huà )し込(rù )むと(⛳)いう風(🀄)で(🕹)あった。
塾の庭(🍷)(tí(🌾)ng )にある樹木の緑も深(🚿)い。清す(💀)ずしそ(😐)うなアカシヤの下には石(👨)に腰掛け(🚦)て本(🎹)を開ける生徒も(⭕)ある(🛵)。濃い桜の葉の蔭に(🎺)は土(tǔ )俵が出(chū )来て、そこ(🛣)で無(wú )邪(🏧)気(qì )な相(🧒)撲すもう(🚃)の声が起る。この山(shā(🐑)n )の上(❓)へ来て二度(😙)(dù(📏) )七月をする(🖇)高(gā(🕙)o )瀬(🍵)には、学(📍)校の(🥦)窓(chuāng )から見(🐱)える(😝)谷や岡(🧦)が余(👱)(yú )程(👬)親(🎁)しい(🏿)もの(🈶)と成(❎)って来(lái )た(🍾)。その田(💒)圃側(♓)たんぼわきは、(🎀)高瀬が行っては草(🔀)を(🈶)藉(jiè )しき、土の臭気においを嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕事(🥕)を眺(🗂)(tiào )め、畠の(🥡)中で吸(🍗)う嬰児あかんぼの乳の(❣)音を聞(😳)いたりなどして、(🗓)暇(🍏)さえあれば(🌯)歩き廻(🤞)るのを(🐷)楽みとするところ(⛴)だ。一度消(🆖)えた夏らしい(🥝)白い(🍙)雲(🎹)が復た窓(🏊)の外へ帰って来(🔲)(lái )た。高(gāo )瀬はその熱を(🚍)帯びた、陰(🆘)影の多い雲(yú(🚪)n )の(🏝)形(xíng )か(♿)ら、青空(kō(🤴)ng )を流(🚙)れる(🥍)遠い水(🛺)蒸気の群まで、見(🦒)分けがつくように成った。
「お早(🍱)(zǎ(🍎)o )う」
「ホラ、勇の(✝)下に女の児(🍒)が居ましょう。上(shàng )田で生(🕞)(shēng )れた児です…(😄)…真実(🌀)ほんと(🔭)に親の言う(👾)ことなど(🍮)は(🤖)聞かない……苦しい時代(🏦)(dài )に出来(lái )た児は(🎋)ああ(🔠)いうもの(🐟)かと(🧠)思い(✔)ますネ…(🌪)…ウッチャリ(💝)放(🍣)しに育(yù )った児(ér )ですから(🧜)ネ……子(🐫)など(✖)に(🗽)関ってはおられなかったんです(🍌)……(🔶)しか(🚇)し、(🔽)考(kǎo )えて見ると、私(sī )の家内もよくやって来ましたよ(💚)。貧(😚)苦に堪たえる力は家内(👜)の方(fāng )が反って私より強(qiáng )い(🎃)……」
奥さんは(🌉)性急(🙄)(jí )せっ(🔩)かちな、しかし(🦃)良家(🌈)に育った人らしい(🗯)調(👬)子で、
学士(🏓)(shì )はチビリチビリや(🏩)りながら、言葉を継いだ。
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