日本《中出し 授業》2行目ライン
中出し 授業あらすじ
「貴(🗡)方(fā(😝)ng )あ(⌚)なた(🌒)は永く御滞在ですか。」(🐳)と、青(💖)(qīng )年が訊(👃)きい(🛩)た。
(🔪)青年は、そ(⏮)れ(😷)に答えようと(💕)で(🔨)もするように、(📕)身体か(🙎)ら(♿)だを心持(chí(🐒) )起(👉)しかけた(🖌)。その途(tú )端だ(⛎)った。苦し(💒)そうに咳せき込(🏌)(rù )んだかと思うと、(👛)顎(🏐)あごから洋服の胸(💰)へ(🥈)か(🛍)け(🐶)て、流れる(🦒)よ(🤜)うな多量の(🤐)血を吐いた。それと同(tóng )時(👛)に(🔩)、今(🛒)迄いままで充血(xuè )し(🖨)ていた顔が、サッと蒼あ(🤫)おざめてしまった。
汽(qì )車(chē )が大(😋)船を離れた(⏯)頃から、信(🐗)一郎(lá(🕋)ng )の心(😣)は、段々烈(🖥)はげしくなって行く焦燥(zào )もどか(🐆)しさ(✈)で、満(mǎn )た(📵)されていた(🕰)。国府津こう(🧥)づ迄(qì )までの(🔨)、(🕣)まだ五つも六(liù )つ(🍵)もある(🧒)駅毎ごと(🛰)に(💍)、汽車が小(xiǎo )刻みに、停車せねばなら(🅰)ぬことが、彼の心持を可なり、いら立たせ(🐚)ている(🐰)のであった。
「もは(🛃)や、そなたは石工(gōng )共の統(📐)領たばねをなさりませ(🥅)。自ら槌を振う(📇)に(🌊)は及びませぬ」と、勧(quàn )めたが、市(🛰)九(jiǔ )郎は頑とし(🔃)て応(🛴)じ(🍶)なかった。彼は、たお(😽)るれば槌を握(🔳)った(🎤)まま(🐴)と、(🚋)思(sī )ってい(🙂)るらしか(🚙)った(😃)。彼(bǐ(🐪) )は、三十の石(shí )工がそば(📱)に働くの(🛌)も知らぬよう(🔡)に、寝食を忘(⬜)(wàng )れ(🐆)、(💜)懸命の力を尽くす(🌴)こ(🐲)と、少(shǎo )しも前(🍵)と変らなかった。
「(🏤)馬鹿(📖)(lù(🎸) )ばか！ 負傷ど(🐚)ころ(🛴)じゃ(⭐)ない。大変(🤸)だぞ。」と、信(xìn )一(yī )郎は怒(nù )鳴(☕)り(🍬)つけずにはいられなかった。彼は運転(zhuǎn )手の放胆(📄)な操(🌮)縦(zǒng )が、此この惨禍さ(🙅)んかの主(zhǔ )なる(🔃)原因であることを、(🕐)信じた(🚈)からであっ(🛀)た。
「いや、若もし遅くなれば、僕も湯(🗓)(tā(🥙)ng )河原で一泊(🤖)しようと思(🔴)います。熱(🏚)海(hǎi )へ(🍾)行(háng )かなけれ(🙍)ば(🥉)ならぬと(⚾)云(🌇)う訳(yì )も(🆒)ない(🍊)のですから。」
青年の心に、急に信一郎(🎅)(láng )に(😥)対す(💫)る一脈の親(🔭)しみ(🎙)が湧(yǒ(🌀)ng )わい(🥗)た(🎬)ようであっ(🍷)た(💳)。華やかな青春の時(🎮)代を、(🌊)同じ向陵むこうがおかの寄宿寮(🙂)に過ごした(🌸)者のみ(🍑)が(📬)、感じ合う(🙍)特殊の親(qīn )しみが(🎎)、(🗽)青年(nián )の心を(🏤)湿うるおしたよ(🐁)うであ(🌶)った。
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