開(😺)塾(🍱)かい(🍘)じゅ(♊)く中は(🎦)、(💢)次郎(🧙)(lá(🔙)ng )は(💶)、(🎫)朝(cháo )倉先生夫(🏻)妻だけ(🐱)を空(💀)林(💌)庵くうり(🌆)んあんに残して、本館の事務室につづく畳敷たたみじ(🐝)きの小さな部(🦕)屋に、(🛢)ひと(💹)りで寝起き(🚗)することにしているのであ(🔍)る(🛐)。
「心臓だね(🚖)、じっさい(😢)。」(🅱)
(🛡)かれは視線(🗨)を転じて、そっ(🦂)と先生の顔をのぞいてみ(♎)た(🐲)。すると(🗣)、(👿)ふしぎなこと(🍼)には、先生の(⭐)いつ(🍠)もの(🔜)端(duā(👣)n )然たんぜんたる静坐の姿勢がいく(🙉)ら(🖖)か(🍼)く(🍦)ずれている。顔(yá(🐼) )をすこし伏(🏃)ふせ(📔)、その眉まゆの間には深いし(🧕)わさえ見えるのである。次郎(láng )は、(🧖)先生が気分(⤴)でも悪くなったの(➕)ではな(😊)い(📊)か、と思った。
「第五室です(🎴)。僕ぼく(🥘)た(🔷)ち(🥘)で、最(zuì )初にここ(🖤)を受(shòu )け持(chí )つことにしたん(🦀)です。」
七時(shí )の朝食までに(🙊)は、まだ二十分ほどの時間(🏆)があり、その(🤛)間に食事当番は(🍘)食(shí )卓しょ(🐢)くたく(🔫)の準(🐳)備(😟)(bèi )をやり、そのほかのものは、自由に新(❕)聞(💬)に目をとおしたり、私用(yòng )をた(🐌)したり(🔐)す(🖼)る(🏎)のだった。次郎(🧑)は、(㊙)いつ(🏙)もなら、こ(🚸)んな時間(㊙)に(😧)も、でき(📰)るだ(⏲)け(✒)塾生たちに(🈹)接(jiē )触せっしょくして、(🍑)かれらの(🎢)感想(🏖)を(💛)きいたり(🛰)するのだっ(🍉)たが、今(🐟)日は、広間を出(chū )るとすぐ(😐)、塾長室(shì )に行(háng )き(🗽)、朝倉先生に向かって、なじ(😨)るように言った。
「ほ(👲)う、お前(🔌)か、(🔉)今朝の鐘(zhōng )をつい(❕)た(🏽)の(🍈)は(🔪)。……で、どのような気(💍)持(🚻)(chí )ちで(🤰)つ(🔱)いた(👲)のじゃな。」
「どの(🥝)方(fāng )面(miàn )の(🥄)希望者が多かっ(🛠)たんで(🤩)す。」
次郎(⚪)は(⭕)、その中の「ぼくのほうはたぶん(😔)変(bià(⛅)n )更(gèng )はある(🤙)まいと(📋)思うが」という文句が(🌳)気にな(♍)っ(👛)た。もし恭一だけの考えで日(💲)取(qǔ )りがきめられるものだったら、そ(🔕)んなあ(⛱)いまいな言い(🐋)かたを(🌿)するわ(🏡)けが(👈)な(💄)い。これはだれか(🖱)ほかの人(🌹)(rén )の都合を念頭においてのことら(🐏)しい(🐳)、もしそうだとする(🌀)と、(💠)それは道(🐄)(dào )江(jiāng )みちえの着(zhe )京(jīng )の日取(qǔ )り(🔁)にちが(❄)いないのだ。
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