日本《無 修正 生 フェラ》2行目ライン
無 修正 生 フェラあらすじ
次郎(😼)の気持は、恭一(yī )にはすぐわかった。
それからあと、次郎(lá(💷)ng )は(🕷)何が何(🐗)やらわ(😆)か(🃏)らなかっ(🍇)た。た(🌷)だ真っ黒なものが周囲をとりかこみ、(🍷)そこか(🔱)ら(👭)手や足が何本も出て、自分のからだを前(🎬)後左右にはねと(🥄)ばしているよ(🥊)うな感じだった。
「しかし、下(🤥)(xià )級(jí )生をバ(🎦)ックして五年生に対抗するのは、やぶ(🙆)蛇(🆙)だぜ。来年は僕(🐲)らが五(🆗)年生(🥟)だからね。」
そう言って、まじめにたず(🌕)ねたのは、大沢雄二(èr )郎(láng )という生(shēng )徒だった。彼は、小(🏦)学(xué(🏄) )校を出て(💫)から(🎳)三年も(💿)町(🐕)(dīng )の鉄工場で仂いたあ(🛩)と(🏥)、ある(🎂)人(rén )に(⚪)見込(🗾)まれて中学校にはいるこ(⏲)とになった(🐒)の(🔮)で、全(🚞)校一(📻)の年(🦁)(nián )長者だっ(🗞)た。どっしりと落(🔩)ち(🤣)つ(🦅)いて、思いや(👌)り(🏒)があり、しかも(🐸)頭がいいの(🔈)で、「親爺(yé )おやじ」という綽名(míng )あだなで(🎃)みん(🔺)なに親し(🎩)まれてい(🦃)た。とりわ(📺)け恭(🛺)(gōng )一は(🔻)彼に親しん(Ⓜ)だ。親しんだというよりは、心から尊(📷)敬していたといっ(🐀)た方が(🤡)適当かも(🌝)知(🔥)(zhī )れ(🌕)ない。性格(😱)はまるで(🌍)ちがっていたが、物の考え方はいつも(🍾)同(🔈)(tó(⚓)ng )じで、しかも世(👊)間を(📴)知ってい(🕸)るだけに、大沢(🕠)の方にずっ(🎉)と(🦈)深みが(🔊)あった。大沢の方(fāng )でも恭(gō(🥜)ng )一(yī )を真実(🐘)の(😺)弟(dì )のように(🕌)愛し(🐧)た。日(🏸)曜などには、二人は、終日(rì )、人生(shēng )観め(🌠)い(🧖)たような(🌳)話(🚐)をして暮すことも(🤺)あった。
「(🚣)元来、正義は階級(✍)にあるんじ(🎵)ゃな(🔬)いんだ。ど(✉)ん(📡)な階級にだって、正しい(😙)人も(🍗)いれば、正し(📝)くない人(🐌)もいる。正(🍠)義(yì )は、(♒)そ(🧀)れをもって(💼)いる(🗣)一人(💛)一(yī )人(🚦)の胸にしかない(🔐)んだ(🕊)。五年生(shēng )は(✈)五(wǔ )年生(🍊)(shēng )なるが故に正義の持(🏡)主(zhǔ )ではない。同(❗)様(⏸)に僕(🐀)らも、四年生(shēng )なるが(🈸)故(gù(Ⓜ) )に正(zhèng )義の(🍁)擁護者(🧀)だ(🏇)と(📼)主張するわ(😖)けにはい(🐻)かない。四年生とか五(😒)年生と(🕐)か(💵)いうことは、要するに(🧤)正義と(🏼)は(🈁)何の関係(xì )も(😅)ないことなんだ。そ(🍻)れをいかにも関(wān )係(😔)(xì )があるかのように思いこんでいるところに(♎)、(🍅)この(❄)学(🅱)校の病根があり、校(🥎)風のあがらない(🚉)大(🐊)きな原(🏍)因(💔)(yīn )があるん(👄)だ。この学校で(🚿)は、上(shàng )級(jí(🍃) )の名においてい(🔋)つ(🎨)も正義が蹂躙じ(🚢)ゅうりんされている(🍗)。現(🤼)に本田の(🙋)弟の(🛒)場合(hé )が(🤱)それ(✈)だ。僕(🧐)は(♌)もう(⛓)一度(dù )は(🏅)っきり言(yán )う、正(zhèng )義は階級(🙆)になくて人に(🌹)あるん(⌚)だ。も(🛅)しそうでなけれ(🐼)ば、全(quán )校一(🔋)(yī )致も期(qī(🌌) )待(🐆)(dài )出来(🈳)ない。それが期(🌺)待(♎)出(chū(🥕) )来るのは(♐)、正義(yì )が階級の独(dú )占物どくせ(💶)んぶつでなく(📧)て、何(hé )人の(🍬)胸にも宿(🧛)りうるからだ。だから僕は、同(♌)級生(🧥)(shēng )の団結よ(🏒)りも、正しい人の団(🤼)結(⛸)が先ず(💺)必(🙁)要だと思う。僕は四(sì )年生を愛し、五(wǔ )年生を憎(🌂)むために(🚙)、本田(tián )の弟をバ(🔎)ッ(💆)クしよ(🧛)うと言(🐬)うんじ(🙆)ゃない(🤬)。僕は(🍨)学校全体(tǐ )を愛す(🙏)る(🖨)んだ。学(🌇)校全体(tǐ )の(🥅)正義を(🕴)愛するんだ(🎪)。その(🔱)た(🈵)め(🛺)に(💲)は、(🥁)本(😟)田の弟のような、不(🈲)(bú )正に屈しな(❕)い魂をあくま(😺)でも擁(yōng )護しなければならんのだ。問(wèn )題は(🔨)、四年(⛲)生の権威(📢)がど(🙉)うの、名誉(yù )がどう(🌫)のと(🧦)いう(🖇)ような、そんなけち(👍)け(🔔)ちしたことに(🧞)あるんじゃない。大垣(yuán )校(🍙)長の謂いわ(📢)ゆ(🥁)る大(dà )慈悲の(😮)精神に(🕙)生き、全校(xiào )の正義を護ろうと言(yán )うんだ。お(🍑)れの言ったことを誤解せんように(🚿)してくれ。」
肩や(🥓)腿(🐛)もものへ(⏰)んに二三ヵ所(🔗)鈍(🗣)痛(tòng )どん(🥝)つうが感じ(👮)られ出したが、(⚡)次郎はほと(😹)んどそれ(🌸)を気にしなか(🥥)った。彼が最(zuì )も気(🚘)に(🕌)し(📠)たのは、頬が(🌞)はれ(😖)ぼったく感ずる(👊)ことだったが、手でさわっ(👵)てみると、さほどでもな(🏰)いらしいので安心(🔄)した。
さて、七(👕)月(yuè )にな(🌩)って(👫)、お(🍈)浜から、(📿)俊亮(😢)に(🚕)あてて一(🖖)通の葉書が(🆒)来た。
大沢にして(📘)は、めずらしく激(😪)越(💛)な調(🏔)子だった。みんなは鳴りをしずめ(🐼)て聴(😯)い(🗡)て(🏮)い(🔏)た。
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