じ(🦁)っと目を閉とじて(🎈)祈念するとふしぎ(👣)にも勇(👎)気が(🔁)次第に(🖨)全身(shēn )に充満(🚦)する。朝飯を(🅱)すま(😼)し(👋)て塾へゆくと安(🏴)場がすでにき(🏇)ていた(🌼)。一分時ぷんじの違いもな(👔)く全(quán )員(🌇)がうちそろうた。そこで先生が先(xiā(🔌)n )頭(tóu )になって(💯)調神(shén )社つきのみ(💇)やじんじゃへ(📃)参詣する、そ(🚇)れ(🖐)から例の空あき地(dì )ちへでて猛(♉)烈な練習をは(🚍)じめた。
「(🥙)さ(🍸)あどこです(♒)か(🚃)、(🎼)なん(🏳)だか大変にお(🍐)急ぎでいらっし(🍆)ゃいました(🕟)」
と思う間(📟)(jiān )も(㊙)なく(🛃)かれ(🦖)は足(🔓)をすべら(🔸)した(🙇)、(🌱)喝(hē )采(🌁)かっさいの声(shēng )が起こった、球は一直線に中堅ち(🌙)ゅうけんの方へ転がった。千(🈷)三(📖)(sān )の目から涙がこぼれた。光一は早(🚒)(zǎ(🤣)o )くも二(èr )塁に走った。
実際それ(🍇)は師範生(shēng )徒からでたうわさであ(🍁)る、(🤯)師範生徒は(🥜)中学生(🤧)に(🍛)くらべると学資も少ない(🔺)し、また富める父兄をも(❕)たぬところからなに(🕌)かにつけ(🚛)て不自(zì )由勝ち(🙄)である、それ(🕕)に反して(😐)中学生(shēng )は多(🍙)くは(🦓)相当の資産ある家(🌥)の子(🌏)である、(🙏)か(🏞)れらは自由にぜ(🥖)いた(🔊)くなシ(👭)ャ(📸)ツを(🈲)買い、ハイカラな文房(⛲)具を(🕷)用(🤬)い(🐲)、活動や芝居な(✔)どを見物(⬛)し、洋食屋へ(🔩)も出(🚬)入(rù )り(📬)す(🔂)る(🍠)、そ(📌)う(⛏)させる(⛱)ことを不純だと(♍)思(⚪)(sī )わない父兄(🤸)が(🎒)多いのであ(⚾)る。
「(♍)は(✏)ッ(😾)はッは(🥟)ッ」
「(⏹)ボ(🥇)ール(⏺)がボー(🌅)ルが」とか(🥪)れは(🥁)悲鳴(🏅)をあげた(🐼)。中(zhōng )堅(💵)手(⛰)がそれ(⚽)を拾うてホームへ投げた、がこのときはすで(💮)におそ(🍕)かった、五(⛴)大洲と(😞)クラモウ(👔)は長(zhǎng )駆ちょ(📜)うくしてホームへ入り、千(qiān )三(👿)は三(🏞)塁(lě(🌨)i )にすべり(🤗)込ん(🚃)だ。
「もっ(🗡)と寝ててもい(🐼)いよ(🙂)」と伯父さんはにこにこして(🔚)店から(🦕)声(💞)をかけた、か(🔫)れはもう豆(🔋)腐とうふをおけに移して(👃)わらじをはいて(🍾)いる。
元来(🔁)(lái )晴れの戦場に(🕸)おけるノック(🏢)に(😒)は一種の秘訣ひ(🍑)け(🙃)つがある、それは難球を(💜)打ってやら(💣)ぬこ(📇)と(📶)である、だれ(😶)でも取(qǔ )れる(🥔)よ(🧤)うな球を(🌕)打(⛽)ってやれば過(guò(🛎) )失(🕓)がない、過(😚)失がなければ気がおちつく(🤑)、特に試合(👒)になれぬ(🥢)チームに対してはノッカーはよほど寛(🧥)大に手心せねばい(👞)たずらに(🐀)選(🎳)手をあがらしてしまうおそれがある。
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