「(🚧)なるほ(👪)ど、それではそ(🎍)のち(💗)びの新(🎢)入生が狐(🚛)の顔(yá )を穴(xué )のあくほど見つ(🛩)めていた(🍟)って(🔅)いうわけか。」(🤵)
「(💜)貴(🗺)様はさっき俺を睨んで(🈺)いた(😜)な。」
彼は(🤜)、そこ(😳)で、ち(🏊)ょっとう(🚂)しろをふりか(🥜)え(🔋)っ(🕯)てみた。する(👮)と雨天体(tǐ )操(😝)(cāo )場の(🗓)中か(🚩)ら無数の視線(xiàn )がま(🔪)だ自分を(😭)覗のぞいており、そ(🍬)の(🕧)視線(🎑)の一(yī )部(bù )を遮って、二人の五年生が入口の近(jìn )くに向(💕)(xiàng )きあって立って(😀)いるの(💏)が(📳)見えた。その一人は三(🍙)つボタン(🛅)であり、もう(🈁)一人(rén )は最(❓)(zuì )初に演説した(👡)生徒だった。
(➰)彼(bǐ )は、しかし、(🔲)彼のそう(👐)した孤独(dú(🛷) )をたいして淋しいとは感(🕌)じていなかった。また、(😺)憤りや侮(😸)蔑(miè )の念(🏰)(niàn )も、(🌋)たびかさなるにつ(🥄)れて、次弟にうすらい(📊)で行き、あとでは(🛶)、かえっ(🤖)て(📺)、同級生に対して(😋)憐憫に(♏)似(sì )た感じを(📹)さえ抱くよ(📜)う(❣)になった(👵)。こ(🗳)う(🐛)した感情(🚁)の変化は、彼に(🏉)とって、元(yuán )来さほど不自然なこと(🥎)ではなかった。それは、つま(🔼)り、彼がか(🍹)つて算盤そろばん事件(🚚)で、弟の俊(👯)三に対し(🌼)て示した(🍹)感情の(🦐)変(biàn )化と(😠)、同じも(🍟)のだったのであ(🙅)る。
(👂)彼は、し(🚚)かし、彼の(🏓)そうし(💊)た(🏻)孤独をたいして淋(lín )し(📳)いとは感(🐝)じ(🏷)ていな(🗜)かった(🌗)。また、憤りや(🌸)侮蔑(👌)の念(🎱)も(⏮)、たび(⛓)かさなるに(🔁)つれて、次弟にうす(🙄)らいで行き、あとでは、かえって(🧦)、同(📁)(tóng )級生に(🔣)対し(😠)て憐憫に似た感(💺)じ(🧐)をさ(📍)え抱くようになった(💬)。こうした(💺)感情(qí(🏏)ng )の変(📃)(biàn )化は、彼(🤙)にとって(🥦)、元来(🐕)さ(⤴)ほ(😷)ど不自(😜)然なことで(🆘)はなか(🐆)った(👥)。それは(🔆)、つまり、彼(🍫)がかつて算盤(🔟)そろばん(🔙)事件で、弟の俊(🕸)三に対(duì )して示した感情の(🔜)変(🏽)化と、(🐦)同(tóng )じものだ(💮)った(🔥)ので(🎥)ある。
「誰(shuí )にも言わん(⏬)でおい(👂)てくれよ(🙉)。」(♟)
「このまま放っとくと、上(😳)級生の権威けんいにかかわるぞ!」
「だから、よけい(🍈)偉いんだよ。」
大沢はゆったりとそ(🐞)う言(🐁)って、みんなを(👉)見まわした。
「(🎦)君に、(⏺)その話、しなかったん(😓)か。」(🥎)
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