漫画《クンニ とは》2行目ライン
クンニ とはあらすじ
大(🍦)巻の家は(🚱)彼(bǐ(🌈) )の家(🈳)から一(🚢)(yī )丁とはへだたっていない。槇まきの(🗨)立木をそのままくねらせた風変りな門をくぐると、生垣がつづい(👑)ている。次郎は(🚢)、そ(🚳)の生(🤢)(shēng )垣のす(📽)き間か(🚔)ら茶の間(🚕)の(🚋)方を(🕘)のぞ(🏗)いて見(👑)た。すると(🎋)、道江(💄)と姉の敏(mǐn )子とが、こ(🐏)ちら向きに(🚩)顔を(🎂)ならべているのが見えた。二人とも、縁板(💰)に足(🏇)をなげ出(🚚)し、(😙)障子をす(💘)っかり取(🥚)(qǔ )り(💁)はらっ(🤝)た敷(🌆)居の上に尻(👽)をおちつ(🌎)けている。お(🕢)り(🎆)おりうなずきあったり、(😓)眉(méi )根(🗨)(gēn )をよせ(📥)た(📁)りして、しきり(🔡)に何か話(huà )し(❌)あっている(🐮)が、声はききとれない。次郎にとって案(👈)外(wài )だったの(✳)は、道(dào )江(🖲)の顔にちっとも興奮し(🤺)た様子が(🕹)見えず、眉(🚬)根をよ(👬)せても、(🆎)す(😀)ぐ(💻)そのあとから笑い(⬜)に(🖲)似た表(🎿)情が(💅)も(🔯)れて(🥇)い(🍩)ることだった(🈷)。
それによると(🍈)、血書(😵)の(😷)ことは、もう昨(zuó )日のうちに警察や憲(xià(🚘)n )兵(🤡)(bī(🦂)ng )隊(duì )の耳(ěr )にも入り、県の学(🥖)務(👘)課に(📫)も通(✨)報(🔨)されていたら(🐽)しい。今(jīn )朝はさっ(🙁)そく(🐇)そのこ(🍷)とで学務課の方か(💊)ら(👨)電話がか(💪)か(😵)って(⏭)来(lái )た(💽)。校(🍃)長は(🏧)ちょうどその時四人の代表と会っている最中だったので、(🐨)教(🚉)頭(✈)が代(🚡)って(🎳)そのことを報告すると(😘)、では(🐾)一応おだやかにその(🈂)血書(shū )を(㊗)受取(🐹)る(🤚)がいい。そして校長自(zì(🤗) )身(shēn )それをもっ(📤)てすぐ(📶)県(👵)(xiàn )庁に出頭(tóu )する(🎓)ように、(🔄)と(📜)いうことだった(📤)。教(👩)頭が紙片に書いて(🔞)校長に渡(📆)(dù )した(🍀)のは(🤐)、そのことだ(😎)ったにちがいな(👊)い(🍿)、という(💼)のである(🎧)。
(🏌)朝倉先(🔱)(xiā(🥞)n )生(🛫)(shēng )の家の玄関(💨)はひっそりしてい(🕝)た(🎙)。案内を乞(🕖)う(👝)と、裏口か(👊)ら奥さんがたすきがけのま(🔡)ま(🤨)出(👵)て(🎙)来(〰)(lái )て、(💸)
と(🏭)、(🎇)今度は道江が眉根をよせ(💆)て、
(🌾)と、次郎は、(🕵)また馬田の方にまとも(👯)に向きなおった。
次郎は思(sī )わず立ちどまった。馬田と言葉(💥)(yè )をかわすのが(❌)、きょうはとくべつい(🍳)やな気が(⏱)す(👞)るの(😟)だった。し(🔈)か(🕎)し(🤴)、彼はかくれる(🔮)気(⏹)にはな(🌌)れなかった。かくれ(📈)た(⛰)りするのは、相手が(🏽)馬(mǎ )田であるだけ(🆘)に、よけい卑屈なように(🤺)思え(🤙)たの(🌤)である。
(🥩)し(🚪)かし、彼(⛷)は(🐹)、血書が次(🌥)郎に(😻)よって書かれた(📵)と(🧒)いうことを誰にも発表する気にまだなれなか(👶)った。それは(🆙)、彼の自尊心や(🛩)競争意(yì )識(shí )が何ということなしにそ(♐)れを許さ(🚘)ない、とい(🐋)うだ(🧙)けではなか(😛)っ(😤)た。彼にとって大事なことは、ストライキ(🌮)の場合のことだったが、万一にも、そ(🔕)れを(🚣)発表(biǎo )したた(🚞)めに、次郎(🃏)(láng )が捨鉢すてば(📜)ちに(🎌)なり、進んでス(🛀)トライ(🏅)キの主導(💙)権をに(💞)ぎるような(🎟)結果にな(😟)ってしまっては(🍣)、つまらな(🕔)い。次(🌴)郎は徹底(dǐ )的にやっつけなけ(🍵)ればならないが(👠)、それ(🏾)には、彼(bǐ )を(🕞)あくま(🎂)でもスト(✅)ライキ反(🎳)対の立場に立たせ(📽)ておく(⭕)ことが必要であ(👐)る。最後(🐒)まで彼を反(fǎ(🚕)n )対(🛹)の立場に(😨)立たせておき、いよ(😴)い(🌚)よストライ(🖲)キ(📏)決行という(🤘)場合(hé )に彼(bǐ )が逃(táo )げを(🛒)うっ(📘)たら、(⏲)その時(🔢)(shí(🎏) )こ(🅿)そ(⛷)血(🖲)(xuè )書のこと(🕒)を暴(bào )露(lù )すべ(🌹)きだ(🍲)。血(🦍)(xuè )書まで書(shū )い(👭)て(🐄)人を煽(🗻)動し(📢)ておきながら、自分だ(🔢)け逃げ(🤦)るとは何という卑(bēi )劣さだ！ みんなはそう言(yán )って彼を責める(🕓)だろ(🛒)う。それに、(😻)どんなに(👩)彼が(🍻)逃げを打とうと、学校(💺)当局(👺)(jú )や県(💿)(xiàn )庁(tīng )が、血書を書(shū )いた本(🌑)人(rén )を(🐴)主謀(mó(💜)u )者(zhě )と認めな(🥅)いは(📽)ずはないのだから、いよいよ面白(bái )い。――(👃)馬田の(🆙)考(🚵)えは頗(🌅)る念入りだった。彼がそれほどまでに次(👾)郎(🛅)(láng )に反感を持つよ(🍧)う(🗺)になった最も大きい原因(🎥)が、道江にあ(⌚)ったこ(🧘)と(🆓)は(💡)いうまでもない(🚰)。
(🌻)そこまで(👕)考えて来(🎧)た時に、ふと、隙(💞)間風のよう(🏞)につ(➿)めたく彼の頭をよぎっ(🥠)たも(📈)のが(⛸)あった。それは、自分たちの運動が(🌤)幸(🥒)いに(🎦)成功して、どう(🚻)な(🔨)り(😱)県(🔄)当局の意志(🌤)を動か(🌋)し得(🍵)たとし(🛂)て、先生(🥦)は(⛩)果(📁)して留任を(🆕)肯が(🚂)えんじ(🏁)られる(👲)だ(🥓)ろうか、とい(🕐)う(🔄)疑(yí )問(wè(😬)n )であっ(🙄)た。この(🗞)疑問(🙈)は彼(✳)をほと(🍣)んど絶(jué )望に近い気(🔣)持にさそいこんで行(🧗)(há(🈲)ng )った。先生のお気質として(😯)、そんなこと(⬅)が(🗒)出来るは(♓)ずが(🤤)ない(⏩)。自(zì )分は、ただ一(🆚)途に先(🐞)(xiān )生(🐷)の留任を目あてに、血(xuè )書(🔱)を(✏)書いたり(🛐)し(🤰)て一所(👅)懸命になっているが、(🏙)先(🥢)生に(🌫)してみ(🔢)る(👚)と(🚮)、落ちつくと(🧦)こ(📥)ろ(🙏)は最(🤚)(zuì )初からはっきりきまっ(🐻)ていたの(🔐)だ。自分はた(🆕)だス(🧦)トライキに口火を与えるために、そして先生の最後に泥を塗(tú )るためにあの血書を書いたのではな(🕛)かったの(💫)か。
(🚆)と、敏子(♎)(zǐ )が微笑しながら、
次(cì )郎は(👺)、学校の(🦔)こんな様子を、(🍭)終日いかにも淋(❗)し(🔱)そう(🔡)に見守っ(💎)ていた。彼は、花山校(💢)長(🚂)(zhǎng )の鼻の(📛)移動(🔲)(dòng )の話をきいてもほとんど笑わなかったし(🌑)、森川の「教(🎖)員適性審(shě(♍)n )査(🌕)採(cǎi )点表」を(🍎)見た時には、むしろに(🕤)がい顔(🥑)を(🙆)し(📓)て、ひ(🧜)と(🙃)りで(⛰)校庭にぬけ出(🏳)したほどだ(🏡)っ(🌐)た。ふだんから、彼はそ(🚕)う出し(💋)ゃ(✖)ばる方ではなか(🐒)ったが(😊)、それ(🌋)でも、校友会の委(🍧)員会などでは、新(👛)賀(🎦)や(🖋)梅(📼)本と(🚀)共にかなり意見を発表(🛏)する方だった。それが昨日以来、まったく沈默を(🚘)守(🏇)(shǒu )りつ(🎒)づけ(🗜)てい(🧣)る。きょうはことに新賀(hè )や梅本(🎻)に対して(🐜)も(🏧)あ(👩)まり口をきかない。今(jīn )朝(⛽)あたりま(👚)では、誰(shuí(🏟) )もそれを気(💂)にとめなかっ(🏬)たのだが(❌)、みんなが(🥪)笑うときに笑い(🌛)もせず、また先生(shēng )たち(🔒)の品定めや(❗)、(♍)事件のこれからの成(🎹)(chéng )行きについて、みんなが(🖊)非(💍)常(cháng )な関心(xīn )をもっ(🥪)て話しあって(🎫)いる(💛)のに、自分ひとりで校庭をぶらつきまわったりし(🌗)ている(🧢)彼(bǐ )の様子(zǐ )が、い(🧙)つまでも周(🤥)(zhōu )囲(tōng )の注意(yì )をひかない(🌴)でい(🏧)るはずがな(🚗)かっ(👲)た。しかも彼(bǐ )が、同(tó(🧛)ng )級(🗝)生(shēng )の(🌃)大部(bù )分が(㊙)まだ(🌮)朝倉先生の顔も知ら(📹)ない一(yī(🛸) )二(èr )年(🍜)の頃から、室崎事件や宝(bǎ(🛩)o )鏡(jì(🔷)ng )先生事(shì )件(jiàn )を通(tōng )じて先生(shēng )から大(dà )きな感化をうけ、その(🤛)後、白鳥会の(👷)一(yī )員にも加わ(😍)っ(🔀)て(👷)、先(xiā(👪)n )生の心(👟)酔者(🙀)の中でもその第(dì )一人者(zhě(🌽) )に(🙊)なって(🛵)いることは、誰でも(🌋)知っていることである。こんな時こそ(🥁)彼(🃏)はみんなの先頭に立って活動すべき(➖)で(🔐)はないか。そう(🈯)した考(🐷)え(🧕)が(🎩)、一(yī(😻) )般(🐐)(bān )の生徒(tú )たちの頭に浮んで来るのはご(🌅)く自然であった。
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