と、(💿)みんなにきこえ(📙)る(🎒)ような声で言いなが(🆒)ら(🏤)、教(jiāo )壇(tán )きょうだ(🕌)んをおりて(🍢)かれの(🗳)ほうに近づいて来た塾(🐲)生があっ(🛋)た。飯(🏐)島である。次郎(⏮)は思わず(🍋)苦(✂)(kǔ(🚁) )笑(🏟)(xiào )した(🍸)。何(hé )かむ(🍿)かむかするものが(😦)、胸の(⏯)底からこみあげて来(🧞)るような気持ちだった。しかし、かれはしいて自分をおちつけ、
「たいていは二重(chóng )橋を見て、(🏂)そ(✉)れか(🌡)ら銀座(zuò )に行きたが(⏹)っていたようでした。」
「(💊)はあ。しかし(🗯)、それには、(🤚)先(💶)生のほうか(🌩)ら(👁)も(⏳)いく(🖤)ら(🤲)かの強制(zhì )を(🌛)加えてい(🖊)ただかないと(🎈)――」
(🦌)凍こお(⬜)りつ(🗓)いたような冷たい(🆓)空(🈹)気をや(🏖)ぶって、板木が鳴り(👣)だした。そと(🛒)はまだ(😟)、真っ暗(🐚)(àn )である。白木(🃏)(mù )綿(miá(🧗)n )しろもめんの、古ぼけたカーテンのすき間か(⏭)ら(🐌)、硝子戸(🆘)ガ(🖖)ラスどご(👧)しに、大き(🖇)な星が(🧟)またた(📧)いているのが(🤓)、は(🌞)っきり次郎の眼に映(🕢)った。
相談(㊗)は安易あんいに(📞)すぎるほど、すら(❤)すら(🈳)とはこび、(🧝)ほとんど無修正だった。特異とくい(🍰)な(♏)行事(👶)(shì )を(🧚)期(qī )待(😰)(dà(🦒)i )していた塾(shú )生たちにと(🙅)っては、(🚈)多(👓)少(🚥)物足り(📐)なく(➡)感じられたらしか(🚤)った(🅿)が、そのため(🐅)に、これという強硬きょ(🈺)うこうな主(😿)張も出なかった。最も多く発言したのは飯(fàn )島(🐣)(dǎo )だった。しかし(👬)、(🌪)それも、(🧜)自分(fèn )の存在を印象づける目的以上の(🦅)発言(yán )ではなく、(🕑)たい(🤔)ていは原案賛成の(😜)意(🦅)(yì )見を(🤰)のべ、同時(⛲)(shí )に進(🛄)(jìn )行(háng )係を(➕)つと(🗻)める(🏥)と(🏡)いったふう(⏮)であっ(🐲)た(🚫)。田川は、はじめから終(zhō(🏕)ng )わ(🧤)り(🎮)まで、一言も(🐮)口(⛓)(kǒu )をき(🤗)かな(🚐)かった。
かれは、そのつめたい空(📏)気の針をなぎ払(fǎ(💮)n )はらう(⚫)ように、ば(🔀)たば(🥘)たと(🗾)部(🏛)屋中にはたき(🔉)をか(🐊)けはじ(🎥)め(🐷)た。
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