次郎(🤮)は、そう言って、槌を柱にかけ(😼)、(🍍)事(shì )務(wù )室(shì )のほうにかえりか(🥜)けた。する(🧚)と、その(🐙)時ま(⏯)で(🐺)眉根(🎁)(gēn )まゆねをよせるよう(🌪)に(🐲)してかれの顔を見つめてい(🚛)た(🦏)大(🔊)河が、急に、真赤(🚎)な歯ぐきを見せ、にっと笑(xiào )った。そ(🍓)して(🍑)、
「(🚣)板(📁)木を(🕤)打つのは(🚮)、もうこ(💒)れ(🚑)でおしまいにしま(🍁)しょ(🖍)う(🏝)。これで起(🖤)きなけれぼ、ほっとくほうがいいんです(➰)。」(🌑)
「むろん、ぼく(🦈)は大(🐅)河君にあやまる(🦊)つもりでいます。しか(🌍)し、大河(hé )君とし(🔊)て(⤴)は、ぼくがあやまった(🎰)だけでは、(🏺)気(qì )がすまないで(💥)しょう(🎐)。」
かれは、自分の部屋の掃(🧥)除をすますと、そっと事務(💫)室(😆)との間の引き戸を(🤨)あ(🆕)けた(🧝)。いつもなら、そのあ(🔲)とすぐ(🗓)事(shì(⛄) )務室の(🧔)掃除(🏮)に(🏨)とりかか(🈵)る順(🛂)(shùn )序だったが、しばらく敷居(🙅)(jū )し(🖌)きいの(🍅)ところに(🥈)突っ(📊)立っ(👫)て耳(ěr )をすま(😉)した。それ(🐭)から、足(👙)(zú )音(🥪)(yīn )を(🧔)しのばせる(🌲)ようにして入り口に近(jìn )づき、ドアを細目(mù )にあ(💩)けて、(📺)板(bǎ(📦)n )木のほうに眼を(🦋)やった(💞)。板(🧝)木(🎐)は、事(shì(🛩) )務室前の(♑)廊下ろうかと(⛵)中(zhōng )廊下との角(jiǎo )に、斜ななめ向き(👷)にかかっ(🚴)ていたのである。
もうそ(🤾)のころ(🛅)に(🎍)は、(🍘)塾生たち(🤲)は、室内の掃(🎊)除整頓をす(👓)べて終わ(😷)って、最(zuì )後に(🦇)、廊(🧓)下や、(🥡)玄関(💪)げんかんや、そのほかの出(☕)(chū )入(🍋)り口の掃除にかかっている(🗄)ところだっ(🛏)た(🐂)。むろん(🛥)そうした掃(⚽)除も、分担ぶんた(🤹)んは一通りきまっていたが、厳(🍺)密には境(jìng )界が定めら(📛)れない(⬛)た(😍)めに(🎖)、塾(😎)生(💐)たちはか(🚖)なり入りみ(🤚)だれ(🚰)ていた。
「けさの(🗻)板木(🚽)ばんぎの(🌞)音、(🐜)どうでした?(✋)」
次郎は、(🎟)自分の責任であ(📑)る二(èr )つの室(📉)の掃除を終わると、すぐ便(🤙)(biàn )所掃除(🎓)の手伝い(🖇)に行った。これ(💕)は、かれが助手として塾生活(huó(🕟) )をはじ(🐎)めた当初(chū(🏣) )からの、一つの誓(🦆)ちかいみ(🍇)たようになっ(⏹)ていたのであ(🥨)る。
「今朝の鐘をつ(🔚)いたのは(🏖)だ(🐸)れじゃな。」
塾(🚍)(shú )長室の掃除は、(🍏)朝倉先生(💅)夫(fū )妻が(🤸)、空林庵の掃除をすま(🌭)したあと、給仕の河瀬(🆑)かわせに手つだっ(🆎)て(🐅)も(🧚)らっ(🔊)て、自分(💾)た(🧐)ちの手でやるこ(🎽)とになってい(🏣)たが(😗)、次(cì )郎も、(🌨)都合がつきさえすれば、(🧢)手つだうことにして(💚)いた(😒)ので(🕍)ある。
「その(🍵)時、実は大(dà )河(👭)(hé )君(jun1 )にいわ(🙆)れたこと(💌)もあ(📉)る(🦍)ん(🕹)です(🌘)が、あとでゆ(🐂)っくり先生(shēng )に教(jiāo )えていただき(🥕)たい(📹)と思っています。」
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