ところ(🗨)で、(👵)かれの言葉(🚳)が終わるか終わらないうちに、二三の室から(🕺)、急にさわがし(📧)い人(🃏)声(🥄)や物音が、(⌚)廊下(xià )をつたってきこえだした。
「(🔌)朝(cháo )倉先(🏢)生にもしばらく(👔)お目(mù )にかか(🐿)ってい(🚹)な(😭)いので、近いうちに、(🧠)ぼくのほうか(🚜)ら訪ねたいと思っている(🏠)。塾がまたは(🙆)じまっ(🎇)たそう(🤖)だか(🔏)ら(😛)、(🖥)先生も君も(🈯)日曜でなければひまがないだろうと想像そ(⤴)うぞうして、(💤)だいたい今度(dù )の日曜を(🤷)予定(📈)して(😐)いる。ぼくのほうは(🍺)たぶん(🤟)変(🕳)更へ(🚜)んこうの必要はあるまいと(🍶)思(🚮)うが(🆒)、君の(🛣)ほ(💵)うでさし(👜)つかえが(♍)あ(🛥)ったら(🍛)、すぐ(⏬)返事をくれたまえ。さしつかえなければ返(fǎn )事(🔻)の必要は(🆚)ない。」
飯(🛰)島は(🏙)、そう(🚃)言うと、いか(🚃)にもあわて(🏚)た(📌)よう(💜)に、あ(👾)たふたと(🤬)廊(láng )下に足(🙅)音(📻)をた(🌀)てて(🏟)去った。
「最(zuì )初(chū )の朝にしては(⏫)、めずらしいこ(🙍)とだった(🗝)ね。時刻(kè )が(🔈)非(fēi )常に正(zhèng )確だっ(✍)たし、そ(🎖)れに、打ち方(fā(🔻)ng )がち(🧗)っとも寒そ(🏴)う(🐰)で(🌰)なかった。」
「じゃあ(✍)、やはり(😖)打ち(🀄)つ(💈)づけるよりほかありま(✖)せんね。」(🍓)
か(🍔)れらの大多数は、まだむろん、人間生活(huó )にとっ(🤪)ての自(zì )由(yóu )の価(sì )値(zhí )や、(⭐)そのきびしさについて、ほ(🕍)ん(🆒)とうに目(🚔)を(💗)覚さ(🚷)まして(💮)いたわけ(🕰)で(📅)はな(🌳)く、友愛(🛴)塾(shú )という(🌀)とこ(🌐)ろ(😪)は一風(fē(🚀)ng )変わった指導(dǎo )をや(🍳)るところだぐらいにし(📡)か考(🌽)え(🤘)ていなかった。しかし、そ(🛹)れにしても(🌍)、そうし(🕠)た言葉(yè )が、しだ(❕)い(🀄)にかれらの間に(🏭)とり(🤚)かわ(😑)さ(🌵)れ(📭)るようになった(🏎)という(🈶)ことは、た(⛹)しか(🍻)に一(✖)つの進(💇)歩であ(🏁)り、混乱と(🌵)無秩序むちつじょの中で、(❓)不(🕑)(bú )十分ながらも、何(hé )か自主的(de )創造的な活動(✡)が始(😸)まっている証拠し(🗡)ょ(🎠)うこにはちがいな(🦎)かった(🎛)のである。
「ぼ(🏇)くは、むろん、いけ(🦀)ないと思(sī )います。」(🍏)
「ぼくは、な(🧕)がい(🌲)こと(🐭)友(🔽)(yǒu )愛塾(🎳)の仕(🥖)事を手伝わせていただい(⛷)ていな(🈷)がら(🐯)、(🍧)その精神が(🗄)まだちっとも身につい(🍭)て(👡)いなかったために、けさの(🛳)ような(🐢)あ(🍈)やまち(🎻)を犯(❔)してしまいま(👺)した(🕠)。ほんと(🍸)うに恥(🚵)(chǐ )はずか(👿)しいことだと思(sī )っていま(🍀)す。しかし、そ(💈)のあや(👖)まちに(👀)よっ(🍲)て、開塾そう(🚧)そう、大河(😠)君の(🙁)ような、友愛(ài )塾精(🚗)神に徹底した、実(🐣)践家(jiā(🦌) )じっせんか(📹)の魂た(🥨)ましいにふれる(🍟)ことができたことを思いますと、一方(fā(🐁)ng )では(🍬)、かえ(🦂)ってありがたいような気持ちもして(✋)います(🌀)。」
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