「伯父さん、ぼくが商(shāng )売に出ます(💚)か(🗨)ら伯父さ(🔡)んは(🛡)や(🤹)すんでください」
「ぼくはだめだ」(⛑)と千(qiān )三(㊙)がいっ(📄)た。
「ぼくはだめ(📬)だ」(💠)と千(qiān )三がいった。
「(🎨)そうかえ」
「ボ(🔭)ールがボールが」とか(✏)れは悲鳴を(☝)あげた。中(🏮)堅(jiān )手(shǒu )がそれを拾うてホームへ投げた、(🔣)がこ(🗾)のとき(📆)はす(🌦)でにおそかっ(👀)た、(🚧)五大洲(🀄)とクラモウは長駆(qū )ちょうくしてホー(☝)ム(㊙)へ入(rù(🏇) )り(♒)、(🌌)千三は三塁にすべり込んだ。
五(💟)大(dà )洲はまっすぐな球(qiú )たまを(🍀)だした。戞然かつぜんと音が(🚚)した、見物(🐻)人(rén )はひ(🥀)や(🛸)りとし(🥡)た(🕶)、球ははた(📁)して千(🎲)三に向かった(🔕)、(🌼)千(qiān )三は早く(⛰)も(🖼)右(⛴)の方へよっ(🚴)た。
そのころ学校内で奇怪(🚀)な風説が伝(🆘)わ(😘)っ(🍗)た(👯)、生徒の中(zhōng )で女(nǚ )学生と交(🖐)際し、ピアノ(🤸)やバイオリ(🍈)ンの合奏をしたり、手(😿)紙を交換(🔹)したり、(👁)飲食店に出(chū(♐) )入り(⛺)したりす(💵)る(🌞)も(🎏)のがある、いまのうちに探しだ(🔩)して制(🙋)裁(🤒)を加(📡)えな(💌)けれ(💓)ば浦和中学の体面(miàn )に関する。
「(🕘)そうかも(🛵)知れません(🤧)」
(🦇)かれは光一の球が燦(càn )然(🙃)さんぜ(🏬)ん(🕶)たる(🏣)光を放ってわが思う壺(hú )つぼをまっ(🚢)すぐにきたと(🙋)思(😕)った、かれ(😎)は八分(fèn )の力(lì )をも(🈷)っ(🕌)てふ(🎥)った。
「そ(🏩)れは最初(chū )からわかってる」と先生(📅)(shēng )がいった、そ(🏇)うして「ボー(🕍)ルを(🙎)やると同(tóng )じ(🙈)気(😥)(qì )持ち(🥞)で学(xué(🗒) )問を(🐽)す(🥡)れば天(🦒)下の(🐟)大(dà )選手(🎃)になれる」とつ(😂)けくわ(🎥)えた(🚷)。
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