「次郎ち(🖍)ゃん、大沢(💍)君って、偉い(🐵)人だと思(sī )わない?」
次(cì )郎(láng )は大沢に(😷)は(🌝)答(📗)えないで、恭(🌈)一の方を見た。そして(🎴)、
「馬(mǎ(🛸) )鹿な奴(nú )だ。」
(🕦)花が散り、梅(🤪)雨(yǔ )つゆ(🔏)が過ぎ、そろそろ(🌄)蝉が鳴(📬)き出す季節になった(🏭)が、(🕵)その(👊)間、(🎫)次郎(láng )の(🐧)身(shēn )辺には(📂)、心(👎)(xīn )配された(🚱)ほどの(📁)事件も起らなかった。
彼(⬆)は、そこで、ち(🛒)ょっとうし(🌒)ろ(🌗)をふ(🌊)りかえってみ(🚙)た。す(🧘)ると(🍦)雨(yǔ(💇) )天体操(cāo )場の中から無数の視線(xià(🛁)n )が(📖)まだ自(zì )分(fèn )を覗のぞ(🤡)いており(🐙)、その視線(xiàn )の一部を遮って(🎼)、二人(🏥)の五年生が入口の近(jìn )くに向きあっ(🍕)て立(🧀)(lì )っているのが見えた。その一(🌶)人は三つボタンであり、もう(📝)一人は最初に演説し(🥘)た生(🏒)(shēng )徒(tú )だった(👽)。
もっとも、(✉)生徒間の(🌛)噂によると(🕌)、校内に二人や三(sā(🦅)n )人は(🤥)、尊(🍧)敬に値する先(😡)生が(👊)いないでも(🏅)ないらし(🙊)かった(🥨)。また、(🛅)入学式(📃)の時に、彼が(🗺)校(🌮)長か(💱)らう(✏)けた印(👼)象も、(🏀)まだすっ(⛔)かり(🚣)消(⛓)えて(🍮)いたわけで(🐕)はなか(🚏)った。しかし、そうした先生たちは、次(🦁)(cì )郎た(🥔)ちとはまるでべつの(🌵)世(🐪)界に(📉)住(zhù )んでい(🔏)るようなもので、めったにその顔をの(🍌)ぞくこと(💅)さえ(♈)出(🕵)(chū )来な(⬆)いのだった(🛬)。次郎は、そのた(🚙)めに、中学校という(🧛)とこ(👉)ろは(👍)、小学校に(⬇)くらべてず(🤖)っ(🍋)と奥(🚰)行があるような(🖐)気(♓)もしたが、(🐵)またいやに不便(🛥)なところのようにも(🦕)思(sī )っ(😫)た(🐁)。
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