二人(rén )は、かなり永いこと、(💏)無(wú )言のまま顔(💪)を見あっていた(👈)。どちらから(💘)も歩(🅱)み(🚧)よ(👭)ろうとも、(⛏)言(🏌)葉をかけ(🍤)ようともし(🎷)ない。次郎(😹)は、しかし(🔔)、そのうちに(⛸)、(👇)いつまでもそう(📡)しているの(🥪)がばかば(🎓)か(🐟)しく(🤸)な(🗂)って来た(🔊)。彼は思い(🎺)きって(🥞)馬(🏃)田(🕧)に背を向けよ(🏗)うとした。すると、馬田(🛸)がとうと(👰)う口(kǒu )をきった(🍠)。
「(🍈)ストライ(👡)キ(🏘)には、僕(pú(🏓) )、絶対に(🆓)反対(duì )するつもりです。」
「そ(🎂)う(📏)かしら。」
「ええ。……書きました。」
「あらっ!」
そ(🦆)れ(🚁)によ(🐻)ると(💹)、(😹)血書(💛)(shū )のこと(📤)は、(😖)もう(🍗)昨日のうちに警(jǐng )察や憲兵隊の耳にも(🐮)入(rù(🦇) )り、県の学(xué(🐟) )務(⤵)課にも通報(🍭)されてい(🏇)たらし(👉)い。今朝は(🍦)さっそく(🛂)そのこと(📘)で学務課の方(fāng )から電(📬)話(😂)がかかって(🚱)来た。校長(zhǎng )はち(😻)ょう(🔔)どその(🚫)時四人(🍵)の代表と会っている最中だ(🌁)ったので、(👣)教頭が代ってそのことを報告(gào )する(😳)と、(📁)では一応(⛓)おだやかにその血(😋)(xuè )書を受取(🆗)る(⛅)がいい(🐟)。そして(🐺)校(xiào )長(zhǎng )自身それ(🏻)をもってすぐ県(⬛)庁に出(chū )頭するように(🌶)、と(🍑)いうことだった。教(💋)頭が紙(😞)片(piàn )に書いて(😁)校(xiào )長に渡したのは、そのこ(🗞)とだったにちがい(👀)ない、というのである。
馬田(tiá(👔)n )はあざけるように(🧔)笑った。
「そうかなあ。しか(👻)し、僕(💦)た(🎁)ちが入(🅿)学した時(shí )のこと(👅)を考えてみた(➕)まえ。五年生の鉄(🔳)拳制裁(cái )にび(➡)くと(🤔)もしな(🕞)いで(🚍)反抗し(🧘)たの(🎺)は(🛐)、本(🌝)田(🔈)(tiá(🐲)n )だけだっ(🙅)たぜ。」
「しかし、(🙅)私はうれしいん(🛤)だよ。私(sī )のために血(xuè(💢) )書(shū )ま(🚢)で書いてくれる教え(🔱)子が(🏼)いる(🌫)の(😇)かと思(sī(🈯) )うと。」
「それで、道江さん、どうするつもりなんだい。こ(🚋)れから。」(🏉)
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