日本《松坂 季実子 動画》2行目ライン
松坂 季実子 動画あらすじ
「それに(🏞)は(🏎)何か(🔸)特別な原因があったんじゃない(😨)かね(🏭)。いつもの(🔄)本(🕡)田(tián )にし(🕰)ちゃあ、すこし可笑(xiào )おかし(📞)かったよ。」
(🥩)と、うなる(🌡)ように言ったが、
「(🏽)僕(🕷)、知(zhī )っていた(🛐)ん(🎫)だ。道江さ(😇)んが(😣)こちらの土(tǔ(🃏) )手(shǒu )を通るのを(🔵)見て(⛅)いたんだか(🙇)ら。」
「けんかになり(🗨)はしない？」
次郎(🌹)は、(😧)学(🐷)校のこんな様(🐍)子を、終日い(🛅)かにも淋しそうに見守っていた。彼は、花山(shān )校長の鼻の移動(dòng )の話(💡)(huà )をきいても(⛺)ほとんど笑わなかった(🤮)し、(🛍)森(📕)(sēn )川の「(🔑)教(㊗)員(yuán )適(shì )性審(shěn )査採点表」を見(🏌)(jiàn )た時には、むしろにがい顔(🔽)(yá )を(🕶)し(🦕)て、ひとりで校庭にぬ(⛲)け(😄)出(🎧)したほどだっ(💘)た。ふだん(🍉)から、(😪)彼はそう出しゃばる(🚟)方では(🧟)なかったが、それ(💲)でも、校(👨)友会(🤝)(huì )の(📝)委員会(🕐)などでは、(🏢)新賀(🎏)や梅本(🗳)と共にかなり(🎁)意見を発(fā )表する方だった。それが(🙈)昨日以来、(🚩)まったく沈默を守りつづけている。きょうはことに新賀や梅本に対(🤙)してもあまり口(kǒu )をきかない。今(💙)朝(🔙)あ(🐝)たりま(🔰)で(🎾)は、誰も(📻)そ(🏸)れを気(🏘)にと(✅)めなかったのだが、み(🎞)んなが笑うときに笑いもせず、(📢)また先生たちの(😓)品(pǐ(⛹)n )定(😥)めや、事件のこれか(⛷)らの成(🚼)行きにつ(💚)いて、みんなが(👏)非常(🤭)な関心を(🤬)もって話し(➿)あっ(🔛)て(🎉)いるの(💬)に(📻)、自(zì )分ひ(🐧)とりで(🍦)校(♎)庭(🍼)をぶらつき(🥦)まわった(🤹)りしている彼(🍴)の(🌥)様子が(🏴)、いつま(🎓)でも周(🔗)囲(tōng )の注意をひか(😥)ないでいるは(💩)ず(🍮)が(📢)なかった。し(🕵)か(😄)も彼(bǐ )が、同級生の大部分がまだ朝(cháo )倉(cāng )先生の(🛰)顔も知(🛐)(zhī(😾) )らない一(🎋)二年(nián )の(🕟)頃から、室(🎛)崎(qí )事(🔏)件や宝鏡先生(📗)(shēng )事(⏳)件を通(🚶)じて先(👀)生から大き(💿)な感(gǎ(🧗)n )化を(🦀)うけ、(🥓)その後、(🕞)白鳥会(huì )の一(🏧)(yī )員に(👳)も加わって、先生(🦌)の心(xīn )酔(zuì )者の中(👨)でもその第一人(👆)者にな(🥐)っ(🦉)てい(🐂)る(🏦)ことは、誰で(🤺)も知っ(🔀)ていることである。こんな時(🔸)こそ彼はみ(😶)んな(🦖)の先(xiān )頭(🍷)に立(🍨)って活動すべきで(🍓)はないか。そうした考(kǎ(🛷)o )え(🖇)が(💈)、一(😏)般(🎃)の生徒(tú )たち(🏖)の頭(tóu )に浮んで来るのはごく(☔)自然(🛺)であった。
「本田も、しかし(🖕)、このごろは大(dà )ぶ思慮(✒)深くなっ(📙)ているからね。」
「僕、道づれは(🚛)出(chū )来ないけ(🎁)ど、見張(zhāng )りならやります。」
と、道江(🐬)は(🐌)、(🌙)しかし平(🐚)気な顔(🔝)を(🎋)し(✍)て(🤱)いる。
次郎(💉)はだ(📽)まって馬田の(🚲)近(📻)(jì(💿)n )づいて来るのを見ていた(👅)。馬田は(👧)、(👰)次郎から二三(😀)歩のところ(📶)で立ちどまったが(🗨)、その左肩はまだ(📍)つき(🐏)出したまま(🛬)だった。
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