日本《tinder 中出し》2行目ライン
tinder 中出しあらすじ
次(🦔)(cì )郎が(💅)、寒そ(👺)うに肩か(🎾)た(🐖)をす(🏘)くめながら(🏀)、言うと、
それ(👀)には、(🥏)組織(zhī )や、講(jiǎng )義科目や(🧠)、諸(⏰)行事の時(🚨)間割など、必要な(🦁)諸計画が一(🚻)通りな(📣)らべられていたが、そのど(💕)の部(🏀)(bù )分を(💋)見ても常識か(➖)らと(🦄)びはなれたようなことは一(yī(⛪) )つもな(🚓)か(🤥)った(🉐)。塾堂(🍮)と名(mí(🐖)ng )のつくところでは、そのころほとんどつ(🔋)き(🔒)もの(🍶)のようになって(💜)い(🎯)た「み(📺)そぎ」とか、「沈(shěn )黙ちん(🦑)も(🍒)くの労(🦎)(láo )働」と(🤶)か、およそ(😠)そ(🐚)う(🥁)い(🏌)った、い(🦉)わゆる「鍛練たんれ(👏)ん」的な行事(shì )が(📊)全く(❎)見当たらない(📢)のは、(🆘)むしろみん(⬛)なには、(🧕)ふしぎに思(🔈)わ(➕)れたくらいで(😈)あった(😦)。五時半起床という(🎼)のが(🌓)、二(èr )月(yuè )の武蔵(zāng )野むさ(🍿)しので(🤯)は、ちょ(🐡)っ(⛸)とつ(⛳)らそう(😑)にも思え(🐥)たが、それも青年たちに(🖱)とっ(🌠)ては(📠)、決しておどろ(🐃)くほど(🏊)のこ(🍹)とではなかっ(🔦)た(🦉)。むしろかれらをおどろか(🥞)したのは、生活(huó )に(😆)うる(📯)お(🖲)い(🍔)を与(🔞)あた(🌀)えるよ(😤)うな行事が、かな(🆎)りの程度に、(❄)織(🎌)おり(🎥)こまれてい(🔑)ることで(😋)あった。と(🛎)にかく(🐠)、見る人が見(👞)れば、(💿)日常(cháng )生(🥂)活を深め高(🕜)める目(mù )的で、すべてが計画されている(🈚)と(🌦)いうこと(🚺)が明らかであった。
(🥊)もうそのころには、塾(shú(👀) )生たちは、室(shì )内の掃除整頓を(🕡)す(⬛)べて(🥀)終(zhōng )わって、最後(hò(🍌)u )に、(🌃)廊下(xià )や、玄(🥄)関げ(📍)ん(🍞)かんや、そ(🍎)のほかの出入り口の(🐶)掃(sǎo )除にか(🏷)かっているとこ(👘)ろだった(⏬)。むろんそう(💢)した掃除も(👓)、分担(😚)ぶんたんは一通(tōng )りきまっていたが、(⏹)厳密には境(jìng )界(🦂)が定められないために、塾生たちはかなり入りみだれていた(♟)。
先生は、(💄)そう言って、次郎に目(📞)くばせ(🦅)した。次(cì )郎は待ちかまえていた(💾)ように、自(🍅)分(🈶)の(🏧)そばに置いていた紙袋(🥢)かみ(🚨)ぶくろから(🐳)、(⏪)ガ(🐕)リ版の(👠)印(👜)刷物をとり出(🤚)し(🔙)て(✉)、(🚷)みんな(📤)に配(♋)布した。
(⛲)と、次(📸)郎(🍪)は眼をふせたまま頭(😴)を(🎦)さげ、逃にげ(🏿)るよ(❗)うに塾(shú )長室(shì )を出た(🎠)。
「え(💆)え、(📒)でも、(🍛)まだだれ(🔯)も(🕰)起き(🤖)た様(🏞)子がないん(🈹)です。」(🏮)
「(⭕)じゃあ、や(🤲)はり打(dǎ )ちつづけるより(💖)ほかありま(🖱)せんね。」
「なんだ(🤨)か、ひどく叱しかりとばされて、(🧥)やっと起き(🥀)た(🎗)、といったぐあいで(😛)すね。」
次郎(láng )は、(🔐)先生の言葉(yè )がますます激(🐂)しくなって(💰)い(💊)くのにおどろいた。先生は、(🙌)あるいは、昨日の入(rù )塾(shú )式における平木中佐(zuǒ(🏬) )の影響えいきょうから、できるだけ早く塾(shú )生た(😳)ちを救い(✴)出そう(🐢)としていられるのかもしれない(🖖)。しかし、それにし(📿)ても(🕦)入塾(shú(🚧) )し(🚈)たばかりの青(qī(🚙)ng )年たちに話す言葉(😳)としては、あまりにも(🌂)激(🤡)(jī )し(🍇)すぎる。これではか(🌀)えって(🚄)逆効(xià(⏬)o )果(guǒ )を(🖌)生むのでは(📉)ある(🔽)まい(🍐)か。
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