「だ(➕)めだよ、つまら(👰)ない(🐴)」(🆚)
い(🔢)ろいろな感(gǎn )慨が胸に(😊)溢あふれた、か(📥)れはそのまま足(zú )を活動(⏺)小屋に(🏪)向けた(🦑)。
「(🌯)早(🌎)く始(🅰)めろ」
(☕)実際それは(😟)師範生徒からでたうわさであ(🌱)る、師範生徒は(🏇)中(😞)学生(📃)に(🏦)くらべると学(xué )資も少ないし、また富め(🏳)る(👊)父兄をもた(👱)ぬところ(🙃)からなにかに(🐤)つけ(🔀)て(👟)不自由(🥎)勝(shèng )ち(🧐)である、(🎌)それに反して中学生(🐎)は多くは相当の資産あ(🍻)る家の子(zǐ(🐴) )である、かれらは自由にぜいたくな(🚊)シ(🦉)ャツを買(mǎi )い、(🚗)ハイカラな文(💬)房具(jù(🧛) )を用(🔚)い、活(😡)動(dò(⛑)ng )や芝(🌯)居などを見物し、(🕖)洋食(📆)屋へも(😾)出入(🤓)りす(🔳)る、そう(🕵)させることを不純だと(🏖)思(sī )わない父兄(👝)が(👀)多(duō )いので(✌)ある。
「ぷうぷうぽう(🦏)ぽう」とら(🚦)っぱが鳴った。
「早く始めろ」(🕡)
「もく(Ⓜ)もく万歳(🆖)(suì )! (🔧)もくもく勝ったぞ」
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