「そ(🧕)んなこと(🏸)、ありま(😅)せ(🧗)ん。」
「思(🏸)う(🗳)よ(😛)。だけど年とって(🌘)いるな(🐅)あ。」
「(🏤)このまま放(🤭)っとく(📥)と、上(🤓)級(jí )生の権威けんいにかか(🚂)わるぞ!」
「思うよ。だ(😿)けど(🥖)年とっているな(🥫)あ。」
「馬(🚥)鹿にしてらあ。――」
と、大沢は(🎁)、(💺)次郎(🎥)(láng )の(🌔)肩に手を(🌬)かけ(🧚)て、
乳母(mǔ )のお浜(🏥)には(👞)、次(〽)(cì )郎は、それ(🍪)からも、たびたび手(🐨)(shǒu )紙を(🦆)出(chū )した。返事には、いつもきまって(🍝)、一番にな(😂)れとか、偉い人になれとか(🍕)い(💳)うよう(🖼)なこ(🕶)とが書いてあり、また、(👧)それと(📄)な(🐕)く、今(🌬)度の母と(🍰)の折(🆑)合(😬)いがうまく(🛷)行ってい(👏)るかど(🌱)うか(🏢)を、知(zhī(🙄) )りたい(😆)よう(🥊)な文(🎅)句(jù )がつらねてあった。次郎は(👡)、しかし、そのいずれにも、たいして心(🌻)を動か(🍹)さなかった。彼(🙆)は(✌)、(🏕)そうした手紙(zhǐ )によ(🏳)っ(😸)て、お浜の自分に対(duì(🧣) )する愛(ài )情を十(🤐)(shí )分に味(wèi )わいな(🍾)がらも、すでに一段と高いと(🔎)ころ(📣)に立(👕)って、その中(🧙)の文句(🕹)の意味を(🚰)読もうと(😜)する気持になっていた。それはち(🔀)ょう(🎤)ど、多くの大学生(shēng )が故郷の母(🤴)から(❣)来る(😵)訓(🛣)戒(jiè(👈) )の(📜)手(shǒu )紙を読む時の気(🏃)持(chí )と、同じよう(🏈)なも(🤷)のであ(🔥)ったらしい。
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