左右の窓の下に、小便つぼがそれ(🐂)ぞれ(📱)七つほど並(😥)(bìng )ならん(🥣)でおり(💭)、そこを(🍎)四(🧞)人の塾生が二人(rén )ず(🤹)つにわ(🥜)かれて、棒だわしで掃除(🏈)していたが、その中には、(❄)大河の姿(zī(🕕) )は見(jià(😐)n )えなかった(🍬)。
遥拝(🌽)がす(⛺)むと、おたがいの朝(chá(🏜)o )のあい(⚓)さつをかわし、その(😘)あと(🛷)、(💦)もう一度(🏛)(dù )静坐に入(rù )っ(🦊)た(🥂)。そして(👏)、それが三(sān )分もつづいたころ、朝倉(cāng )先生(💽)は(🕒)、自分も静坐(🤜)瞑目め(🔐)い(💨)もくの(🍩)ま(📖)ま、おもむろ(🏟)につぎ(🧟)のような話をした。
先生は、次(cì )郎の顔(yá )を(🤬)見ると、手(🤐)帳(🥧)をひらいたま(⛩)ま、たずねた(⬆)。
と、先(xiān )生(🐹)(shēng )は、かな(🌵)り間をおいて(🤸)から、つづけた(🐻)。
塾長室の(💘)掃除は、朝倉先(xiā(🗜)n )生夫(🍜)妻(👥)が、空(🕓)林庵(ān )の掃(sǎo )除をすま(🏊)したあ(🈂)と、給仕(💘)の(🕔)河(hé )瀬(lài )かわ(🤑)せに(🍢)手(shǒu )つだっても(👌)らって、(🍗)自(🏭)分たち(📭)の手でやること(💘)になっていた(👳)が、(💢)次郎も、都(dōu )合がつきさえ(🔆)すれば、手つだうこ(🗿)とに(🤛)していた(🏜)の(💳)で(🔕)ある。
「私は、率直そっちょく(👈)に言(🔒)うと、君らが私の期待(🔞)を裏切らないだろうということについて、(🤓)残(🌪)念(🕥)な(🐵)がら(🍓)まだ十(👄)(shí )分の自信(🎓)(xìn )を持つ(🧣)ことができな(🐸)い(🐋)。というのは、今朝の板木が、あまりにもなが(🕥)く鳴りつづ(🕯)けた(🐻)からだ。あれほ(👅)ど(🗯)辛(🍵)抱(bào )づよく、し(✝)か(❓)も、あれ(💼)ほ(🔙)どおだ(🈶)やかに(😞)鳴りつづ(📺)けたということは、一方で(🎽)は(🚢)、あれ(😦)を打(🦅)っていた一人の塾生(㊗)(shē(🥒)ng )の(🎫)心(💼)(xī(✌)n )の深さ(🐆)を物(🕐)(wù )語るが、また、一方(⚽)では、その一(yī )人をのぞい(📚)た多(🧣)数(🕋)の塾生の心(🌚)(xīn )の(🍏)浅さを物語ること(🏎)にもなった(⛰)のだ(📿)。君(jun1 )らの大多数(🥋)(shù )は、板(bǎ(🐠)n )木(mù(⛵) )を打(💯)った一(yī )人の塾生(🌝)があれほどの誠意を示したにもか(🚶)かわらず、容易(❕)にそれにこたえようとはし(🛺)なかった。君(🤭)らにとっては(🖥)、その誠意(✅)よりも(🌽)、寝床(🍺)ねどこの(😕)中(🎠)のぬくもりのほうがはるかにたいせつだっ(😔)たの(🍪)だ(🚨)。あたたかい(🤧)寝床(chuáng )の中で、うつらうつらと、できるだ(➖)け(⛱)眠ねむりを引きのばすことを、(😥)人(📋)間の誠意(👃)(yì(🕺) )以上に(😴)、たいせ(🚌)つにする心、これは(🦋)決(🚆)し(🕢)て(😱)深(shēn )い(⭐)心(🤟)だと(🏙)はいえまい(🐹)。……もっ(🚮)とも、(🚉)君(💒)らの中には、内(nèi )心(🌴)それをいくらか恥じて(📔)い(⏫)たものも、お(🔒)そら(🧥)く幾人(ré(🕸)n )いくにんか(🚥)はあっ(❄)たであろ(🔸)う(🌗)。気(🎲)がとがめるといった程度なら、あるいは君(😿)ら(💦)のすべてがそうであったのかもしれ(🦎)な(🚜)い(💐)。し(😻)かし、(🛏)それも結局は何(hé )の役(🏅)にもたたなかったのだ。では、な(✴)ぜ役(yì )にたたなかったの(🖋)か。今、(🎮)君らに真剣しん(⛱)けんに考(😌)え(🧙)てもらいたいのは(👅)この一点(🏍)(diǎn )だ。――」
静坐は十分足らずで終(zhōng )わっ(🕣)た。
「いや、そうで(🥔)はある(📘)まい。世(shì )の常(chá(🎰)ng )の心では、ああはつ(🤵)ける(🗾)も(💯)ので(🌠)はない。わしの(📪)耳(ěr )には、その(😝)まま仏界ぶつかいの妙音(yīn )みょうおんと(😮)もきこえたのじゃ(🎚)。鐘をつくなら、あのようにつきたいもの(🍸)じゃの(🛺)う。何(hé(🥓) )も遠(yuǎ(🚼)n )慮え(🆓)んりょすることはな(👻)い。みんなの心得(dé )にもなることじゃ。か(🥗)くさず、そなた(🍄)の(😈)気持(chí )ちを(🔘)きかせては(💧)く(♋)れまいか(🔍)。」(🐭)
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