「しかし、そん(🛣)なこと、何の役にも立た(🌛)ないじ(🕔)ゃありません(📜)か。きょうも平気(qì )で待伏(📚)せ(⏰)していたっていうんだっ(🏸)たら。」(📴)
次(🔑)郎はすこし顔(yá )をあからめた(🤭)。が、すぐ思い(🎅)ついたよう(🦐)に、
(🥅)と(🏎)、(😢)朝倉(🏄)先(xiā(🖖)n )生はし(📷)ばらく(🦁)考(🌙)えこん(🎺)だ。それか(🦂)ら、伸(♐)びあ(🌜)がるように(😕)して、生(shēng )垣ごしに門の(⤵)方を見(jià(🐑)n )、何度も首をふ(⏭)っていたが、
日(rì )はまだかなり(🖊)高(🔫)か(😣)っ(🍆)た。かわいた砂(🐅)地の照りかえし(🉐)が眼にぎら(🚏)つ(🎹)い(🙃)て、頭(tó(😃)u )のしんが痛いようだっ(🔫)た。彼は(🍈)、何(hé )も考(kǎo )え(🥉)る気力がな(🥁)く、(🎛)ただいらいら(🚋)した気(qì )持で町は(🔤)ずれまで来(lái )た。
馬田(🎈)はあ(🌛)ざけるよう(🛷)に(🦆)笑った。
「まあ、本田(tián )さん、しばらくで(⚪)し(🚑)たわね。さあどうぞ(🐮)。先(🥗)(xiān )生(🚙)(shēng )は書斎(zhā(✡)i )ですわ。」
その時(shí )、教(jiāo )員室(🎬)との間の(🛂)戸ががらりとあいて、教頭(tóu )の西山先(💱)生(shēng )がはい(🕎)っ(✏)て来た(🛫)。西山先生(⛱)は(🙋)、三角形(🥄)の(🕯)まぶたの奥に(🥔)小さな眼をいつ(🧛)も鋭(duì )く(🏺)光ら(🅱)せている先(🗝)生(shēng )だったが、この(🚨)時(🆚)はい(🍅)やににこにこし(📒)ていた。手に小さな紙片をもってい(📏)たが、それ(🔽)を默(🎳)って校長(zhǎng )に渡(🗾)すと、すぐまた教員室の方にひきかえした(✈)。校長はその紙片を(🌾)見て何(🔨)度(dù(👸) )もうな(🗜)ず(🚅)いた。そし(🔝)て、(💶)それ(🅱)を(😀)もみ(💠)くちゃにして机(jī )の下(xià )の塵籠ちりか(🏳)ごに(🕚)なげこむ(🧚)と、(💐)今までとはうって変っ(🗒)た落ちつきぶりを(🏯)見(jiàn )せ、ゆったりと椅子に腰をおろし(👒)ながら言った。「そう(🎢)む(🎛)き(🦎)になる(🏧)ことは(🗻)ない(🥀)。私はさ(👎)っきも言(🔽)ったとおり(♿)君(🔗)(jun1 )らの(📧)気持(⏰)には十分同情(qí(🗣)ng )しているん(🏜)だ。君(jun1 )らが(🎟)血を流(📮)して(⛄)書いたも(🏙)の(🌈)をまるでむだに(🌨)するなんて、(🐤)第一、人(🚄)間として(😤)そ(🍞)んなことが出来るものではない。幸い今日は(🕎)県(⛱)庁(tīng )に出掛る用事(shì(🌨) )も出来たし、知事閣(❣)下に(👎)直接お目(mù )にかかれる(🦀)かどうかは(💋)わ(🚓)からないが(💔)、(👴)学務(wù )課(🗂)までにはこの願(🐜)書(shū )を必(💢)(bì )ず出し(🎢)ておくよ(🍏)。それ(🔮)で、今度は私(🈷)の方(🚮)か(👭)ら君らに願っておきたいが、どうか(👾)み(😍)んなが落ちついて教室(🔇)に出る(👩)よ(🥓)うにしてくれたまえ。変にさわいだ(🤱)りして知事閣下(🔵)の面目をきずつける(🐷)よう(📣)なこと(🥀)になっては(🐵)、何もかも(🎋)ぶち(🥨)こ(🐖)わ(🤰)しに(💤)なるんだから(🗨)。いい(🥓)かね。
「次(cì )郎さん、今(🍒)お帰り?」(♒)
「もし、(😇)馬田(🎆)もまわり道し(🐗)た(😕)ら、(🕘)道江さんはどうする?」
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