(🦁)彼(bǐ )は、(🎍)一(yī(👼) )年生(🔂)(shēng )の全部とはいかなく(🎿)とも、少(⭐)く(🌘)とも(🤹)彼(bǐ(📆) )の組(😓)の生徒(🛠)だけでも、彼と同(💹)じ気持になって(🖲)もら(📤)うこと(🍴)を(🍽)、心か(🕦)ら望(🍙)(wàng )んでいた(👆)。彼はある日、五六(liù )名(🔭)(míng )のものに真剣にその気(🏎)(qì )持(🌬)を話してみた。し(🏑)かし(🎢)、誰(shuí )もが(👿)反対もしなけれ(🤰)ば賛(zàn )成もし(🚛)なか(👵)った。落第(✂)して同じ(🍠)一(🌿)(yī )年にとどまっていた一生徒などは、嘲るように「ふふん」と(🔘)答えたきりだった(💖)。で、(🍿)彼はそれっき(🍬)り、誰に(⛎)もそのことを言(yán )わなくな(🤒)ってし(😘)ま(🏞)った。
「(🚃)そんなこと(💁)言(yá(🎏)n )ってるが、来年(👮)(niá(📻)n )はいよいよ僕(⚽)(pú(💝) )た(🏆)ち(✍)の番だぜ、自(⏳)信があるかね。」
「僕(pú )、(🤞)いっぺんも(🚏)会ったこと(💌)がな(🌬)いよ(🏯)うだね(🐡)。君の家でも。」
「ど(♒)うだい、本(🤖)田(tián )の弟だったら、こ(🉐)れ(🧡)から狐な(⏰)んかにいじめ(🤟)られない(⚪)ように、四(〽)年生(😸)(shēng )で(💭)バ(🔐)ックしてや(🍩)ろうじゃないか。」
雨天体操(🛣)(cāo )場(😥)事(🚬)件は、翌日(rì )になると(🦗)、もう全(👡)(quán )校生徒の噂の種(✍)にな(🤽)っ(🗨)ていた。恭一の教(jiāo )室(🍸)(shì(🙌) )でも、始業(🚗)前からその話(🦋)でにぎ(🧕)やかだった。
「もの(🏛)事を(🌚)よ(💂)く考える方かね。」
三人はそれから(😣)、恭(🦆)一(yī )が階(🚽)下から持って来た煎餅(🆗)をかじ(🤞)り(🦉)ながら、いろんな(🦉)話をした(🔖)。これといって(🥎)まとまった話題もなか(➿)ったが、三人(🦅)とも少しも飽いた様子が(📿)なかった。学校の話(huà )も(😤)おりおり出た。しかし(🏍)、次郎は、雨天(tiān )体操(✉)場事(🐎)件につい(🍖)て、自(zì )分から話し出そうとは決してし(🔴)なかっ(🤰)た。
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