「やけになんか(🌈)な(🏫)りません。しか(❄)し、自(zì )分(fè(👢)n )で正(zhèng )しいことをし(😖)て(🎞)退(🚁)(tuì(🕌) )学され(🥜)ても、(🗨)ちっと(🌠)も(🚯)恥(💩)ずかしい(🚍)ことはな(🚹)いと思(sī )っている(🔃)んで(🌧)す(🤳)。」
「ええ、と(♐)きどき。」
「逃げ(🍧)て(🅰)さえ(📃)いり(🚤)ゃ(🚔)あ(🛠)、いいという気なんだ(🌈)な(🥢)。」
「ばか(🌓)だな、道江さ(🎂)ん(🐚)は。」
(🚪)次郎(🚿)は、学(xué )校のこんな様(yà(📨)ng )子を、終(🔬)日(🗨)いかにも淋しそうに(💂)見守(shǒu )っ(🖐)ていた。彼は、(🔑)花山校(xià(🌈)o )長の鼻の移動の話(👘)をきいてもほとんど笑わなかったし、森川の「(🌋)教(jiāo )員適性審査採点表(😈)」(🎩)を見た(🕐)時に(🍮)は、(🏢)む(🚤)し(🎷)ろにがい(⛄)顔をし(🛺)て、(👜)ひとりで校(📞)庭(🍈)(tíng )にぬけ出し(🏪)た(👢)ほどだった。ふだ(🀄)んから、彼はそう出しゃばる(👘)方ではなかったが、(😅)そ(☕)れでも(😏)、(🕉)校(xiào )友(yǒu )会(huì )の委(wěi )員(🔭)会な(🏀)どでは、新賀や梅本と共にか(🎫)なり意(🔆)見を発(fā )表する方だった(😉)。それ(🔯)が昨日以来(🔁)、ま(🦈)ったく沈默を(🎼)守りつ(🍤)づけて(🍛)い(🌩)る。きょう(🌲)はことに(🛵)新(xīn )賀(hè )や(🔖)梅本に(🥕)対(🦅)してもあ(🔜)まり口(📹)をきかない。今朝あ(👋)たりまでは、誰もそれ(🖱)を気にとめなかったのだ(🔩)が、みん(🤴)なが笑うときに笑い(🚂)もせ(🎸)ず、また先生たちの品(🏇)定めや、事件のこれから(🚧)の成(📓)(ché(🌭)ng )行(📞)き(⛷)に(🕣)つい(🦈)て、みんなが(🎩)非常(🍊)な関心をもって話しあっているの(🍇)に、(👷)自(👮)分(😊)(fèn )ひとりで校庭を(🤙)ぶらつきま(💻)わったりしてい(♌)る彼の様子が、い(🎂)つ(🌲)までも周囲の注意をひかないでいるはずがなかっ(🍅)た。しかも彼(🎋)が、同級(🤮)生(💣)の(🏘)大部(bù(👥) )分が(👌)まだ朝(😤)倉先生の顔(♿)(yá(🛅) )も知らない一二年の(🔂)頃(⬜)から、室(🌘)崎事件(jiàn )や宝(😵)鏡(👑)(jìng )先生事(shì )件(🔪)を(📇)通じ(🎞)て先生から大き(🕥)な(🧜)感化(🚉)をうけ、その後、白鳥会の一員にも加わって(👳)、(🤵)先生の(💼)心酔者の中でもその第一(yī )人(rén )者に(♎)な(🕠)っていることは(🤳)、誰でも(⭕)知(zhī )っていることである。こん(⌛)な時こそ彼(bǐ(🏐) )はみんなの先頭に(💫)立(🥔)(lì(🍙) )って活(huó )動(dòng )すべき(⏩)ではないか。そうした考(🏴)えが、一般の生(shēng )徒た(👳)ちの頭に浮んで来るのはごく自然で(🌝)あっ(🥁)た(🦉)。
「たった今。僕(🐃)、道(🌍)(dào )具をうちに置(zhì )く(📄)と、(🦇)すぐ来たんだよ(🧦)。」
「な(🕦)るほど。こ(🔤)れ(👯)は痛いとこ(🛡)ろを一本やられた。僕もいつの間(jiān )にか現実主(⛱)義者(zhě )になって(🛋)しま(🥕)っ(🕕)ていたわけか。はは(🌉)は。ところで、君の考(kǎo )えが(🕵)足りなかった(♊)と(🙊)い(😷)うのは、すると、どういう点(🚥)かね。」(🤲)
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