「僕は、いや(➖)だ。」(🕖)
「少(shǎo )々て(🕥)れてい(🌬)るらしいよ(👴)。」
「なるほど、そいつは名(mí(🥂)ng )案だ。そ(🐫)んな(🌙)工(gōng )合(hé )にやる(💴)と、五年生(shēng )に対(🔏)(duì(📳) )し(👥)て自然(rán )四年生(📩)の権威(⭐)を示す(📖)ことも出来る(📗)わけ(🎷)だ。」
「默ってな(💭)ぐ(🤗)られて(🐰)いるんだな?」
「新入生のためばかりではありませ(🎓)ん。五年生は(🤠)、ちっとも校長先生の教えを守っ(🍀)てないです。あんな五年生(🖤)は、僕(⭐)、学校(🚶)のためにならないと思(sī(🤴) )うん(🎴)です。」
と、最初(chū )の提案者ていあんし(❓)ゃ(🎳)が(🦉)、ちょっと(🎄)間をおいて、たずねた。それは(🥀)い(🌀)かにも(🗞)自信(💟)のないたずねようだ(🐸)った。
門を(🧟)出ると、無(wú(🐧) )念さ(🔐)が急にこみあげて来(🎬)て、涙がひとりで(🍵)に頬を流れ(📙)た(🎒)。だ(🐡)が、同(tó(🚺)ng )時に、不(🏿)(bú(👛) )正に屈しなか(🐉)ったという誇りが、彼の胸(xiōng )の中で強(qiáng )く波うっていた。彼(🔺)の涙は(💁)す(👵)ぐ(🕔)とまった(📧)。彼(bǐ )は一人で歩きながら、少しも淋し(🎶)いという気(🕝)がし(🦁)なかった。「武士道」(📏)―(⤵)―(😡)「慈(cí(🐒) )悲」――今日講堂で(🏖)見た(🏜)り聞い(🎙)たりしたそんな言葉が、いつ(🏡)の間に(🍿)か思い出され(💣)て(👪)いた。そして、(📱)「慈悲」(😹)と(🗑)い(🍝)う言(🛌)葉(yè )は、も(💵)う正木(💻)のお祖母さんを思(sī )い出させるような、(😻)そんなや(💓)さしい言(yá(😕)n )葉(yè )では(🤖)な(💒)いように(🔀)思(🔁)わ(🌭)れ(🌩)て来た。
「学(xué(💱) )校が(🎏)いや(🔷)にな(🦇)り(❓)ゃ(🚨)しない。」
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